BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt. Aber wie kommt BNE in die Kita?"BNE ist in den meisten Kitas schon ein fester Bestandteil. Das ist aber vielen gar nicht bewusst", meint Kita Leitung Ariane Fiedler, die beim Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e. V.  Weiterbildungen zu BNE anbietet. BNE befähigt Menschen zu einem zukunftsfähigen Denken und Handeln. Und da ist es gut schon bei den Kleinen, die Multiplikatoren sind, anzufangen. Wir sprechen drüber diese Woche im Kitaradio.

BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt. Aber wie kommt BNE in die Kita? "BNE ist in den meisten Kitas schon ein fester Bestandteil. Das ist aber vielen gar nicht bewusst", meint Kita Leitung Ariane Fiedler, die beim<a href="https://www.kath-kita-bayern.de/" rel="nofollow" target="_blank"> Verband katholischer Kindertageseinrichtungen Bayern e. V.</a> Weiterbildungen zu BNE anbietet. BNE befähigt Menschen zu einem zukunftsfähigen Denken und Handeln. Und da ist es gut schon bei den Kleinen, die Multiplikatoren sind, anzufangen. Wir sprechen drüber diese Woche im Kitaradio.

BNE - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Kita

Die Kita-Zeit endet für einige Kinder und im Herbst geht es in die Schule. Ein wichtiger Schritt im Leben. Und die Familie kann einiges dazu beitragen, dass der gelingt...Stolz präsentiert die sechsjährige Laura ihren Schulranzen. Ein wichtiges Symbol für den Schulanfang. Familien können den Übergang begleiten, so dass er hoffentlich gut gelingt. Dazu zählt ein bewusster Abschied von der Kita und vor allem ein positiver Blick auf das Neue. Wichtig ist es dabei, dass Eltern die Vorfreude auf die Schule fördern, und dazu ist es vielleicht nötig erstmal die eigenen Schul-Erfahrungen zu reflektieren. Ohne aber dem Kind von eigenen negativen Erlebnissen zu erzählen. Wie kann man als Familie unterstützen - darüber sprechen wir diesmal im Kitaradio.

Die Kita-Zeit endet für einige Kinder und im Herbst geht es in die Schule. Ein wichtiger Schritt im Leben. Und die Familie kann einiges dazu beitragen, dass der gelingt... Stolz präsentiert die sechsjährige Laura ihren Schulranzen. Ein wichtiges Symbol für den Schulanfang. Familien können den Übergang begleiten, so dass er hoffentlich gut gelingt. Dazu zählt ein bewusster Abschied von der Kita und vor allem ein positiver Blick auf das Neue. Wichtig ist es dabei, dass Eltern die Vorfreude auf die Schule fördern, und dazu ist es vielleicht nötig erstmal die eigenen Schul-Erfahrungen zu reflektieren. Ohne aber dem Kind von eigenen negativen Erlebnissen zu erzählen. Wie kann man als Familie unterstützen - darüber sprechen wir diesmal im Kitaradio.

Von der Kita in die Schule - so klappt der Übergang

An der Casa Don Bosco begeistern sich PädagogeInnen und Kinder für die Gebärdensprache und leisten so einen wichtigen Beitrag zur Inklusion.Eigentlich ging es der stellvertretenden Leiterin des Kindergartens der Casa Don Bosco zunächst darum, mit einem Kind mit Förderbedarf besser kommunizieren zu können, das Gebärden zur Kommunikation benutzte. Aus der anfänglichen Neugierde wurde bald eine große Begeisterung für Gebärdensprache, die nach und nach auch viele Kinder der Einrichtung ergriff. Heute sind Gebärden dort nicht mehr aus dem Alltag wegzudenken. Egal ob im Morgenkreis oder in Gesprächen der Kinder untereinander. Denn mit Gebärden kann man nicht nur mit Gehörlosen kommunizieren, sondern auch die gesprochenen Sprache begleiten, was oft Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen oder Migrationshintergrund die Kommunikation erleichtert. Außerdem helfen Gebärden all jenen Kindern, die vielleicht manchmal nicht so mutig beim Sprechen sind, sich „Gehör zu verschaffen“. Und ganz nebenbei bringen die bildlichen Ausdrucksformen jede Menge Spaß. So profitieren in der Casa Don Bosco wirklich alle von dieser spannenden Sprache.

An der Casa Don Bosco begeistern sich PädagogeInnen und Kinder für die Gebärdensprache und leisten so einen wichtigen Beitrag zur Inklusion. Eigentlich ging es der stellvertretenden Leiterin des Kindergartens der Casa Don Bosco zunächst darum, mit einem Kind mit Förderbedarf besser kommunizieren zu können, das Gebärden zur Kommunikation benutzte. Aus der anfänglichen Neugierde wurde bald eine große Begeisterung für Gebärdensprache, die nach und nach auch viele Kinder der Einrichtung ergriff. Heute sind Gebärden dort nicht mehr aus dem Alltag wegzudenken. Egal ob im Morgenkreis oder in Gesprächen der Kinder untereinander. Denn mit Gebärden kann man nicht nur mit Gehörlosen kommunizieren, sondern auch die gesprochenen Sprache begleiten, was oft Kindern mit sprachlichen Entwicklungsverzögerungen oder Migrationshintergrund die Kommunikation erleichtert. Außerdem helfen Gebärden all jenen Kindern, die vielleicht manchmal nicht so mutig beim Sprechen sind, sich „Gehör zu verschaffen“. Und ganz nebenbei bringen die bildlichen Ausdrucksformen jede Menge Spaß. So profitieren in der Casa Don Bosco wirklich alle von dieser spannenden Sprache.

Gebärdensprache in der Kita

Im Kirchenjahr gibt es viel zu entdecken - nicht nur an den großen Feiertagen, sondern auch jetzt im Sommer...Martina Helms- Pöschko ist Kita-Leitung und sie liebt die religionspädagogische Arbeit mit Kindern. Deshalb möchte sie ihre Freude auch mit Kolleginnen teilen und hat  sich zwölf Impulse, für jeden Monat einen, überlegt. Dieses stellt sie in einem Buch vor. In unserer Sendung gibt sie Tipps.

Im Kirchenjahr gibt es viel zu entdecken - nicht nur an den großen Feiertagen, sondern auch jetzt im Sommer... Martina Helms- Pöschko ist Kita-Leitung und sie liebt die religionspädagogische Arbeit mit Kindern. Deshalb möchte sie ihre Freude auch mit Kolleginnen teilen und hat sich zwölf Impulse, für jeden Monat einen, überlegt. Dieses stellt sie in einem Buch vor. In unserer Sendung gibt sie Tipps.

Das Kirchenjahr entdecken

Was kann mein Kind nicht und muss es noch lernen? Das ist leider nicht so selten die häufigste Frage, die Eltern stellen. Dabei geht es darum die Ressourcen des Kindes zu entdecken…Was kann das Kinder gut – das gilt es zu entdecken, meint Pädagogin Angelika Grubert. Und das können auch schon Kita Kinder ganz gut selbst erfahren. Mit dem Bildkartenset von Grubert können Erzieherinnen und Eltern mit den Kindern zusammen ergründen, was die Mädchen und Buben schon alles Positives erlebt haben und wo vielleicht auch Kraftquellen liegen.

Was kann mein Kind nicht und muss es noch lernen? Das ist leider nicht so selten die häufigste Frage, die Eltern stellen. Dabei geht es darum die Ressourcen des Kindes zu entdecken… Was kann das Kinder gut – das gilt es zu entdecken, meint Pädagogin Angelika Grubert. Und das können auch schon Kita Kinder ganz gut selbst erfahren. Mit dem Bildkartenset von Grubert können Erzieherinnen und Eltern mit den Kindern zusammen ergründen, was die Mädchen und Buben schon alles Positives erlebt haben und wo vielleicht auch Kraftquellen liegen.

"Den Schatz in mir finden" - Kindercoaching

Für viele, die in der Kita arbeiten, ist es der absolute Traumberufe. Trotzdem gibt es viel zu wenig Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen. Wie lässt sich das ändern – wir sprechen darüber mit Christian Müller, Fachbereichsleiter Kita bei der Caritas.„Selbst, wenn ich morgens mal schlecht aus dem Bett komme, sobald ich die Kita-Türe aufmache und die Kinder auf mich zukommen, weiß ich wieder, dass ich seit fast 30 Jahren genau meinen Traumberuf mache“, erzählt Ina Horlbeck, Leitung des Caritas Integrationskinderhauses Regenbogen. Ein Traumberuf, den immer noch viel zu wenige machen wollen… Woran liegt das und welche Lösungsmöglichkeiten gibt es, darüber sprechen wir im Kita Radio mit Christian Müller – Fachbereichsleiter Kita bei der Caritas München.

Für viele, die in der Kita arbeiten, ist es der absolute Traumberufe. Trotzdem gibt es viel zu wenig Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen. Wie lässt sich das ändern – wir sprechen darüber mit Christian Müller, Fachbereichsleiter Kita bei der Caritas. „Selbst, wenn ich morgens mal schlecht aus dem Bett komme, sobald ich die Kita-Türe aufmache und die Kinder auf mich zukommen, weiß ich wieder, dass ich seit fast 30 Jahren genau meinen Traumberuf mache“, erzählt Ina Horlbeck, Leitung des Caritas Integrationskinderhauses Regenbogen. Ein Traumberuf, den immer noch viel zu wenige machen wollen… Woran liegt das und welche Lösungsmöglichkeiten gibt es, darüber sprechen wir im Kita Radio mit Christian Müller – Fachbereichsleiter Kita bei der Caritas München.

Personalnot in Kitas – wo sind Auswege

Hohe Häuser, gleich daneben die Panzerwiese mit einer wunderbaren Heide-Landschaft. Die Kinder des Caritas Integrationskinderhauses Regenbogen entdecken sie regelmäßig.Die Feldlerche ist ein Vogel, der es nicht leicht hat, denn er ist Bodenbrüter. Das, was kaum ein Erwachsener weiß, können die Mädchen und Buben des Caritas Kinderhauses sofort sagen. Für den Heide- Tag haben sie sich zusammen mit Umweltpädagogin Julia Fritzemeyer mit dem Tier beschäftigt. Das ist aber nur eine Sache, die man bei einem Spaziergang entdecken kann….

Hohe Häuser, gleich daneben die Panzerwiese mit einer wunderbaren Heide-Landschaft. Die Kinder des Caritas Integrationskinderhauses Regenbogen entdecken sie regelmäßig. Die Feldlerche ist ein Vogel, der es nicht leicht hat, denn er ist Bodenbrüter. Das, was kaum ein Erwachsener weiß, können die Mädchen und Buben des Caritas Kinderhauses sofort sagen. Für den Heide- Tag haben sie sich zusammen mit Umweltpädagogin Julia Fritzemeyer mit dem Tier beschäftigt. Das ist aber nur eine Sache, die man bei einem Spaziergang entdecken kann….

Ab in die Heide - Naturerlebnisse in der Kita

Kinder sehen und verstehen, was sie brauchen - das ist gar nicht so einfach, wie es klingt. Referentin Sybille Schmitz hat sich damit auseinandergesetzt und einen Leitfaden entwickelt...Ressourcenorientierung, Bedürfnisorientierung, Kompetenzorientierung, Beziehungsorientierung und Situationsorientierung  - das sind die fünf Grundbausteine auf die es nach Sybille Schmitz bei der Beobachtung eines Kindes ankommt. Klingt schwierig, ist es aber nicht, wenn man wirklich aufs Kind schaut und Handy, und alles was Ablenken könnte, beiseitelegt. Wir sprechen drüber.

Kinder sehen und verstehen, was sie brauchen - das ist gar nicht so einfach, wie es klingt. Referentin Sybille Schmitz hat sich damit auseinandergesetzt und einen Leitfaden entwickelt... Ressourcenorientierung, Bedürfnisorientierung, Kompetenzorientierung, Beziehungsorientierung und Situationsorientierung - das sind die fünf Grundbausteine auf die es nach <a href="https://www.sybilleschmitz.de/" rel="nofollow" target="_blank">Sybille Schmitz</a> bei der Beobachtung eines Kindes ankommt. Klingt schwierig, ist es aber nicht, wenn man wirklich aufs Kind schaut und Handy, und alles was Ablenken könnte, beiseitelegt. Wir sprechen drüber.

Grundorientierungen zur Entwicklungsbegeleitung

Kinder aus sozial benachteiligten Familien ernähren sich oft ungesünder als ihre Altersgenossen. Das hat neben der finanziellen Situation der Eltern jedoch noch weitere Gründe.Eine gesunde Ernährung gehört zum gesunden Aufwachsen dazu. Für Familien, die finanziell schlechter gestellt sind, ist es aber ungleich schwieriger ihren Kindern diese gesunde Ernährung zukommen zu lassen. Das lieg jedoch nicht immer nur an deren begrenzten finanziellen Mitteln. Gesund Einkaufen und Kochen fordert von Eltern, die finanziell oder sozial unter starkem Druck stehen eine Energie, die sie selbst nicht immer aufbringen können. Umso wichtiger ist es, dass ihre Kinder gerade auch im Kindergarten gesunde und abwechslungsreiche Mahlzeiten genießen dürfen und ihnen dort auch Wissen über gesunde Ernährung vermittelt wird. Beim Lichtblick Hasenbergl, wo Kinder aus sozial benachteiligten Familien betreut werden, wird darauf besonders viel Wert gelegt. Dort wird Kindern gesunde Ernährung mit einem umfangreichen Programm zur gesunden Lebensführung im wahrsten Sinne des Wortes schmackhaft gemacht.

Kinder aus sozial benachteiligten Familien ernähren sich oft ungesünder als ihre Altersgenossen. Das hat neben der finanziellen Situation der Eltern jedoch noch weitere Gründe. Eine gesunde Ernährung gehört zum gesunden Aufwachsen dazu. Für Familien, die finanziell schlechter gestellt sind, ist es aber ungleich schwieriger ihren Kindern diese gesunde Ernährung zukommen zu lassen. Das lieg jedoch nicht immer nur an deren begrenzten finanziellen Mitteln. Gesund Einkaufen und Kochen fordert von Eltern, die finanziell oder sozial unter starkem Druck stehen eine Energie, die sie selbst nicht immer aufbringen können. Umso wichtiger ist es, dass ihre Kinder gerade auch im Kindergarten gesunde und abwechslungsreiche Mahlzeiten genießen dürfen und ihnen dort auch Wissen über gesunde Ernährung vermittelt wird. Beim <a href="http://lichtblick-hasenbergl.org" rel="nofollow" target="_blank">Lichtblick Hasenbergl</a>, wo Kinder aus sozial benachteiligten Familien betreut werden, wird darauf besonders viel Wert gelegt. Dort wird Kindern gesunde Ernährung mit einem umfangreichen Programm zur gesunden Lebensführung im wahrsten Sinne des Wortes schmackhaft gemacht.

Gesunde Ernährung - eine Frage des Geldbeutels?!

Es wird gesägt und gehämmert im Caritas Integrationskinderhaus Regenbogen im Hesenbergl. Die Kinder gestalten selbst ein Spielhaus…Die kleine Baustelle neben der großen Baustelle. Ein altes Gartenhaus musste für den Neubau des Caritas Kinderhauses Regenbogen weichen. Umweltpädagogin Julia Fritzemeyer schaute, dass nicht alles auf dem Wertstoffhof landete, sondern baut aus dem Holz mit den Kindern ein neues Öko-Spielhaus. Die Mädchen und Buben dürfen mitplanen, sägen und hämmern. Ein Projekt, das dauert, aber an dem alle viel Spaß haben und jeder etwas lernt.

Es wird gesägt und gehämmert im Caritas Integrationskinderhaus Regenbogen im Hesenbergl. Die Kinder gestalten selbst ein Spielhaus… Die kleine Baustelle neben der großen Baustelle. Ein altes Gartenhaus musste für den Neubau des Caritas Kinderhauses Regenbogen weichen. Umweltpädagogin Julia Fritzemeyer schaute, dass nicht alles auf dem Wertstoffhof landete, sondern baut aus dem Holz mit den Kindern ein neues Öko-Spielhaus. Die Mädchen und Buben dürfen mitplanen, sägen und hämmern. Ein Projekt, das dauert, aber an dem alle viel Spaß haben und jeder etwas lernt.

Partizipation: Ein Öko-Spielhaus entsteht

Der wöchentliche Podcast für Eltern, Großeltern, Erzieher und alle, die mit Kindern in Krippe, Kindergarten und Hort zu tun haben. Wir berichten über Angebote und Aktionen rund um die Kita, (religiöse) Wertevermittlung, Erziehung, Bildung und vieles mehr. Produktion: Münchner Kirchenradio (MKR) / Sankt Michaelsbund

Zocken an der Switch - im Caritas Kinderhort Unterschließheim ist das erlaubt. Aber natürlich gibt es klare Regeln...Manchmal drückt Erzieher Johannes Rohleder schon ein Auge zu, wenn Luka und seine Freunde nach 30 Minuten kurz vor dem Erreichen des nächsten Levels sind. "Dann dürfen die Kinder noch kurz zu Ende spielen, aber natürlich nicht unendlich, sondern höchsten fünf Minuten", erklärt der Pädagoge. Er findet, dass das gut klappt und es keine Diskussionen und Konflikte gibt. "Tablet, Handy oder Spielkonsole gehören bei den größeren Kindern zum Alltag. Wir müssen sie sinnvoll ranführen, denn diese Medien aus ihrem Alltag zu verbannen, wird uns nicht gelingen und macht keinen Sinn", mein Rohleder. Aber, dem Caritas Hort ist es wichtig, den Kindern zu zeigen, wie aktive Mediennutzung aussieht. Dazu kann einen Stop-Motion-Film am Tablet drehen genauso gehören wie die Interaktive Schnitzeljagd für die ganze Familie.

Zocken an der Switch - im Caritas Kinderhort Unterschließheim ist das erlaubt. Aber natürlich gibt es klare Regeln... Manchmal drückt Erzieher Johannes Rohleder schon ein Auge zu, wenn Luka und seine Freunde nach 30 Minuten kurz vor dem Erreichen des nächsten Levels sind. "Dann dürfen die Kinder noch kurz zu Ende spielen, aber natürlich nicht unendlich, sondern höchsten fünf Minuten", erklärt der Pädagoge. Er findet, dass das gut klappt und es keine Diskussionen und Konflikte gibt. "Tablet, Handy oder Spielkonsole gehören bei den größeren Kindern zum Alltag. Wir müssen sie sinnvoll ranführen, denn diese Medien aus ihrem Alltag zu verbannen, wird uns nicht gelingen und macht keinen Sinn", mein Rohleder. Aber, dem Caritas Hort ist es wichtig, den Kindern zu zeigen, wie aktive Mediennutzung aussieht. Dazu kann einen Stop-Motion-Film am Tablet drehen genauso gehören wie die Interaktive Schnitzeljagd für die ganze Familie.

Medienpädagogik im Hort

Wie kann die Integration von ukrainischen Kindern in deutschen Kitas gelingen?Der Krieg in der Ukraine dauert noch nicht einmal 3 Monate und bereits jetzt haben 100.000de Menschen ihr Heimatland verlassen. Hauptsächlich Frauen und Kinder. Menschen die Schutz suchen vor Krieg und Zerstörung, die sich aber auch vor allem für Ihre Kinder eine sichere und glückliche Zukunft wünschen.  Für Kinder bedeutet das auch, dass sie die Chance bekommen zu spielen, zu lernen und soziale Kontakte zu knüpfen. Der beste Ort dafür ist für Kinder, die noch nicht schulpflichtig sind, der Kindergarten. Aber Kindergartenplätze in München sind rar und oft fehlt es in den Einrichtungen an Personal. Trotzdem bemühen sich Ehrenamtliche und engagierte Kita Teams darum, dass die Integration von ukrainischen Kinder in Kitas gelingen kann.

Wie kann die Integration von ukrainischen Kindern in deutschen Kitas gelingen? Der Krieg in der Ukraine dauert noch nicht einmal 3 Monate und bereits jetzt haben 100.000de Menschen ihr Heimatland verlassen. Hauptsächlich Frauen und Kinder. Menschen die Schutz suchen vor Krieg und Zerstörung, die sich aber auch vor allem für Ihre Kinder eine sichere und glückliche Zukunft wünschen. Für Kinder bedeutet das auch, dass sie die Chance bekommen zu spielen, zu lernen und soziale Kontakte zu knüpfen. Der beste Ort dafür ist für Kinder, die noch nicht schulpflichtig sind, der Kindergarten. Aber Kindergartenplätze in München sind rar und oft fehlt es in den Einrichtungen an Personal. Trotzdem bemühen sich Ehrenamtliche und engagierte Kita Teams darum, dass die Integration von ukrainischen Kinder in Kitas gelingen kann.

Ukrainische Kinder in der Kita

Sie sind nach wie vor eine Seltenheit: männliche Pädagogen in der Kita. Beim Boys´Day können Jungs in den für sie ungewöhnlichen Beruf reinschnuppern...„Tore wirft uns in die Luft, kann gut Schach spielen und macht viele lustige Sachen“ – so beschreiben die Mädchen und Buben des Caritas Kinderhauses Sankt Nikolaus ihren Erzieher. Und all das stimmt natürlich und Tore macht das gern, weil er seinen Beruf liebt. Aber, der Erzieherberuf beinhaltet so viel mehr als Spielen. Und genau das will Tore Jungs beim Boys Day zeigen. Auch er selbst hat den beruf bei einem Schulpraktikum kennen und lieben gelernt. Wir sprechen drüber, wie wichtig männliche Pädagogen für die Kinder sind, welche Vorurteile es gegenüber dem Beruf gibt und warum er so viel Spaß macht.

Sie sind nach wie vor eine Seltenheit: männliche Pädagogen in der Kita. Beim Boys´Day können Jungs in den für sie ungewöhnlichen Beruf reinschnuppern... „Tore wirft uns in die Luft, kann gut Schach spielen und macht viele lustige Sachen“ – so beschreiben die Mädchen und Buben des Caritas Kinderhauses Sankt Nikolaus ihren Erzieher. Und all das stimmt natürlich und Tore macht das gern, weil er seinen Beruf liebt. Aber, der Erzieherberuf beinhaltet so viel mehr als Spielen. Und genau das will Tore Jungs beim Boys Day zeigen. Auch er selbst hat den beruf bei einem Schulpraktikum kennen und lieben gelernt. Wir sprechen drüber, wie wichtig männliche Pädagogen für die Kinder sind, welche Vorurteile es gegenüber dem Beruf gibt und warum er so viel Spaß macht.

Männliche Erzieher in der Kita - Boys´ Day

Pupsikaka, dumme Eule, Matschbanane – Schimpfwörter sind oft sehr kreative Wortschöpfungen. Aber, was ist erlaubt und was nicht und wie geht man mit Schimpfworten im Kita- oder Familien-Alltag um?Schimpfwörter sind oft diskriminierend und beleidigend. Kleine Kinder im Spracherwerb verwenden sie aber oft gar nicht so, sondern haben einfach Freude am Klang. Und: sie stellen sofort fest, dass diese Wörter bei Erwachsenen eine Reaktion auslösen. Eine Reaktion, die diese Wörter sogar noch interessanter macht. Wie sieht also die angemessene Reaktion von Eltern und Pädagogen aus? Und, was für Wörter sind wann erlaubt? Tatsächlich kann es nämlich sehr befreiend sein, wenn ich auf die Tischkante schimpfe, an der ich mich gerade gestoßen haben.  Wenn ich dasselbe Wort aber zu meiner besten Freundin sage, ist es vielleicht verletzend. Wir sprechen drüber mit Pädagogin Christine Zehetner diese Woche im Kita Radio.

Pupsikaka, dumme Eule, Matschbanane – Schimpfwörter sind oft sehr kreative Wortschöpfungen. Aber, was ist erlaubt und was nicht und wie geht man mit Schimpfworten im Kita- oder Familien-Alltag um? Schimpfwörter sind oft diskriminierend und beleidigend. Kleine Kinder im Spracherwerb verwenden sie aber oft gar nicht so, sondern haben einfach Freude am Klang. Und: sie stellen sofort fest, dass diese Wörter bei Erwachsenen eine Reaktion auslösen. Eine Reaktion, die diese Wörter sogar noch interessanter macht. Wie sieht also die angemessene Reaktion von Eltern und Pädagogen aus? Und, was für Wörter sind wann erlaubt? Tatsächlich kann es nämlich sehr befreiend sein, wenn ich auf die Tischkante schimpfe, an der ich mich gerade gestoßen haben. Wenn ich dasselbe Wort aber zu meiner besten Freundin sage, ist es vielleicht verletzend. Wir sprechen drüber mit Pädagogin <a href="https://christina-zehetner.de/" rel="nofollow" target="_blank">Christine Zehetner</a> diese Woche im Kita Radio.

Schimpfwörter

Ostereier und Hase – die gehören natürlich für Kinder zum Osterfest. Aber es ist noch mehr und die Geschichte beginnt auch nicht am Ostersonntag, sondern auf jeden Fall mit der Karwoche…Christine Schniedermann, Autorin und Mutter, findet es wichtig Kinder vor dem Osterfest auch die Kartage zu erklären. Der Palmsonntag ist ein schönes Fest für Kinder im Kita-Alter. Dafür kann man wunderbare Palmbuschen basteln und gleichzeitig spielt in der Geschichte des Tages noch ein Esel eine große Rolle. Der Gründonnerstag und Karfreitag sind da schon etwas schwieriger. Aber Brotbacken und teilen, oder das Suchen von Stöckchen im Wald, aus denen man ein kleines Kreuz bastelt, sprechen auch Mädchen und Buben an. Dinge, die die Osterzeit für Kinder erlebbbar machen.

Ostereier und Hase – die gehören natürlich für Kinder zum Osterfest. Aber es ist noch mehr und die Geschichte beginnt auch nicht am Ostersonntag, sondern auf jeden Fall mit der Karwoche… <a href="https://www.christine-schniedermann.de/" rel="nofollow" target="_blank">Christine Schniedermann, Autorin und Mutter</a>, findet es wichtig Kinder vor dem Osterfest auch die Kartage zu erklären. Der Palmsonntag ist ein schönes Fest für Kinder im Kita-Alter. Dafür kann man wunderbare Palmbuschen basteln und gleichzeitig spielt in der Geschichte des Tages noch ein Esel eine große Rolle. Der Gründonnerstag und Karfreitag sind da schon etwas schwieriger. Aber Brotbacken und teilen, oder das Suchen von Stöckchen im Wald, aus denen man ein kleines Kreuz bastelt, sprechen auch Mädchen und Buben an. Dinge, die die Osterzeit für Kinder erlebbbar machen.

Die Kar- und Ostertage mit Kindern erleben

ita im Frühjahr 2022  Personalmangel durch Erkrankungen und Quarantänen sowie der Krieg in der Ukraine. Die Situation im Frühjahr 2022 ist nicht einfacher geworden, wir werfen einen Blick auf die Lage in der Kita...Ina Horlbeck leitet ein Caritas Integrationskinderhaus im Münchner Norden. Kontrollieren, ob alle Test stimmen, dass sich die Kinder der unterschiedlichen Gruppen möglichst wenig begegnen und dann noch ständigen Personalausfall auffangen – das ist nicht leicht. Trotzdem hat sie ihren Optimismus nicht verloren und arbeitet gern im „schönsten Beruf der Welt“.

ita im Frühjahr 2022 Personalmangel durch Erkrankungen und Quarantänen sowie der Krieg in der Ukraine. Die Situation im Frühjahr 2022 ist nicht einfacher geworden, wir werfen einen Blick auf die Lage in der Kita... Ina Horlbeck leitet ein Caritas Integrationskinderhaus im Münchner Norden. Kontrollieren, ob alle Test stimmen, dass sich die Kinder der unterschiedlichen Gruppen möglichst wenig begegnen und dann noch ständigen Personalausfall auffangen – das ist nicht leicht. Trotzdem hat sie ihren Optimismus nicht verloren und arbeitet gern im „schönsten Beruf der Welt“.

Kita im Frühjahr 2022

Kinder dürfen bestimmen, in welchem Raum sie spielen wollen, ob sie im Bistro frühstücken wollen und was mittags auf dem Speiseplan steht. Kinderrechte und Partizipation sind wichtig und im teiloffenen Konzept gut zu verwirklichen…Eine Rezeptionstheke und ein großer Touch-Screen – was im ersten Moment an ein Hotel, oder eine große Firma erinnert, ist der Eingangsbereich der Kita BMW-Strolche in Dingolfing. Auf dem Bildschirm sind die Fotos der Kinder, die sich beim Kommen selbständig einchecken und entscheiden, in welchen Raum sie gehen möchten. Es gibt Gruppenräume, ein Atelier, einen Bewegungsraum, Ruheräume und ein Bistro, in dem die Kinder essen wann sie möchten. Und wer gar nicht essen möchte, der muss das auch nicht tun. „Es macht keinen Sinn, dass Kinder eine halbe Stunde vor dem Teller sitzen, wenn sie gar keinen Hunger haben. Wer lieber im Bewegungsraum turnt, der soll das tun. Hungern muss deswegen keiner, es gibt mehrere Zeitfenster, in denen man ins Bistro kann“, erklärt Sussbauer.  Corona hat vieles schwieriger gemacht – gerade in Einrichtungen die offen oder teiloffenen arbeiten. Kita-Leitung Gabriela Sussbauer ist es trotzdem wichtig, dass das was sie sich aufgebaut haben nicht verloren geht.

Kinder dürfen bestimmen, in welchem Raum sie spielen wollen, ob sie im Bistro frühstücken wollen und was mittags auf dem Speiseplan steht. Kinderrechte und Partizipation sind wichtig und im teiloffenen Konzept gut zu verwirklichen… Eine Rezeptionstheke und ein großer Touch-Screen – was im ersten Moment an ein Hotel, oder eine große Firma erinnert, ist der Eingangsbereich der Kita BMW-Strolche in Dingolfing. Auf dem Bildschirm sind die Fotos der Kinder, die sich beim Kommen selbständig einchecken und entscheiden, in welchen Raum sie gehen möchten. Es gibt Gruppenräume, ein Atelier, einen Bewegungsraum, Ruheräume und ein Bistro, in dem die Kinder essen wann sie möchten. Und wer gar nicht essen möchte, der muss das auch nicht tun. „Es macht keinen Sinn, dass Kinder eine halbe Stunde vor dem Teller sitzen, wenn sie gar keinen Hunger haben. Wer lieber im Bewegungsraum turnt, der soll das tun. Hungern muss deswegen keiner, es gibt mehrere Zeitfenster, in denen man ins Bistro kann“, erklärt Sussbauer. Corona hat vieles schwieriger gemacht – gerade in Einrichtungen die offen oder teiloffenen arbeiten. Kita-Leitung Gabriela Sussbauer ist es trotzdem wichtig, dass das was sie sich aufgebaut haben nicht verloren geht.

Kinderrechte im teiloffenen Konzept

Es ist etwas, was die meisten von uns lange nicht tun mussten: mit Kindern über den Krieg sprechen. Seit vier Wochen allerdings ist das anders...Mit Kindern über den Krieg sprechen - das ist etwas, wo viele von uns etwas hilflos sind. Aber es ist wichtig, sagt Psychologin Désirée Bertram vom Fachbereich Kindertagesstätten der Caritas München. Ein Einstieg könnte es sein, den Kindern auf dem Globus oder einer Weltkarte zu zeigen, wo die Ukraine liegt. Und dann erklärt man den Kindern das was da passiert mit Beispielen aus ihrer eigenen Lebenswirklichkeit. Einfach ist das nicht, weiß die Psychologin, und natürlich sollten Erzieher und Eltern dabei auch ehrlich eigene Sorgen benennen ohne zu dramatisieren. Allerdings ist es wichtig den Mädchen und Buben dann auch Hoffnung zu geben. Das und was noch wichtig ist, diese Woche im Kitaradio.

Es ist etwas, was die meisten von uns lange nicht tun mussten: mit Kindern über den Krieg sprechen. Seit vier Wochen allerdings ist das anders... Mit Kindern über den Krieg sprechen - das ist etwas, wo viele von uns etwas hilflos sind. Aber es ist wichtig, sagt Psychologin Désirée Bertram vom Fachbereich Kindertagesstätten der Caritas München. Ein Einstieg könnte es sein, den Kindern auf dem Globus oder einer Weltkarte zu zeigen, wo die Ukraine liegt. Und dann erklärt man den Kindern das was da passiert mit Beispielen aus ihrer eigenen Lebenswirklichkeit. Einfach ist das nicht, weiß die Psychologin, und natürlich sollten Erzieher und Eltern dabei auch ehrlich eigene Sorgen benennen ohne zu dramatisieren. Allerdings ist es wichtig den Mädchen und Buben dann auch Hoffnung zu geben. Das und was noch wichtig ist, diese Woche im Kitaradio.

Mit Kindern über den Krieg sprechen

Wenn man den Blick weitet, für die tiefere Bedeutung der Fastenzeit, kann diese auch für Kinder spannend und voller interessanter Erfahrungen sein. Denn letztlich geht es nicht nur um den Verzicht auf bestimmte Speisen.Auf den ersten Blick fällt ist die Fastenzeit doch nichts für Kinder. Oder vielleicht doch? Wir sprechen mit einer Religionspädagogin darüber, wie die Fastenzeit mit gut Kindern gelingen kann. Und wenn es in dieser Zeit in der Kita nicht nur um den Verzicht auf Süßigkeiten oder das bekannte Spielzeugfasten gehen soll, bietet der „Fastenkalender für die Kita“, den wir in der Sendung vorstellen, verschiedene Anregungen für den Morgenkreis oder Gruppenaktionen zu Themen wie Achtsamkeit, Gemeinschaft oder Anfang und Neubeginn. So wird für Kinder die tiefere Bedeutung der Fastenzeit erlebbar und diese wichtige Zeit mehr, als nur das Warten auf den Osterhasen.

Wenn man den Blick weitet, für die tiefere Bedeutung der Fastenzeit, kann diese auch für Kinder spannend und voller interessanter Erfahrungen sein. Denn letztlich geht es nicht nur um den Verzicht auf bestimmte Speisen. Auf den ersten Blick fällt ist die Fastenzeit doch nichts für Kinder. Oder vielleicht doch? Wir sprechen mit einer Religionspädagogin darüber, wie die Fastenzeit mit gut Kindern gelingen kann. Und wenn es in dieser Zeit in der Kita nicht nur um den Verzicht auf Süßigkeiten oder das bekannte Spielzeugfasten gehen soll, bietet der „Fastenkalender für die Kita“, den wir in der Sendung vorstellen, verschiedene Anregungen für den Morgenkreis oder Gruppenaktionen zu Themen wie Achtsamkeit, Gemeinschaft oder Anfang und Neubeginn. So wird für Kinder die tiefere Bedeutung der Fastenzeit erlebbar und diese wichtige Zeit mehr, als nur das Warten auf den Osterhasen.

Die Fastenzeit mit Kindern

Nach zwei Jahren Pandemie hat das Thema "Kinderschutz" nicht an Bedeutung verloren - im Gegenteil. An wen kann man sich mit Fragen wenden, wo hilft die "Insoweit erfahrene Fachkraft" und, wo kann man sich auch als Team stärken? Darüber sprechen wir heuteDie Nachfrage zu Fortbildungsangebot zum Thema "Kinderschutz" steigt Jahr für Jahr. Gerade in diesen Zeiten ist das Thema wichtiger denn je. Wo muss man unbedingt tätig werden und wie sehen die Schritte aus? Antworten darauf gibt Tatjana Riedl. Sie ist Kita Leitung, Erzieherin, psychotherapeutische Heilpraktikerin und gibt Kurse beim Caritas Institut für Bildung und Entwicklung. Wichtig ist ihr in diesen Kursen neben der Weitergabe von Fachwissen vor allem der Austausch und die Selbstreflexion der Teilnehmer.

Nach zwei Jahren Pandemie hat das Thema "Kinderschutz" nicht an Bedeutung verloren - im Gegenteil. An wen kann man sich mit Fragen wenden, wo hilft die "Insoweit erfahrene Fachkraft" und, wo kann man sich auch als Team stärken? Darüber sprechen wir heute Die Nachfrage zu Fortbildungsangebot zum Thema "Kinderschutz" steigt Jahr für Jahr. Gerade in diesen Zeiten ist das Thema wichtiger denn je. Wo muss man unbedingt tätig werden und wie sehen die Schritte aus? Antworten darauf gibt Tatjana Riedl. Sie ist Kita Leitung, Erzieherin, psychotherapeutische Heilpraktikerin und gibt Kurse beim Caritas Institut für Bildung und Entwicklung. Wichtig ist ihr in diesen Kursen neben der Weitergabe von Fachwissen vor allem der Austausch und die Selbstreflexion der Teilnehmer.

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