Das Feierabendbier Open Education verlässt Spotify. Glücklich waren wir dort aus verschiedenen Gründen nie. Die kommenden Folgen werdet ihr nur noch außerhalb von Spotify hören können. Ich höre Podcasts bisher bei Spotify – was nun? Lade Dir eine dezidierte Podcast App auf Dein Smartphone. Viele gute Apps gibt es gratis. Manche haben Premium-Features, die sich lohnen. Hier einige Empfehlungen: Overcast (Android &amp; iOS): https://overcast.fm AntennaPod (Android): https://antennapod.org  Pocket Casts (Android &amp; iOS): https://pocketcasts.com  Castro (iOS): https://castro.fm Auch die native iOS Podcast App funktioniert inzwischen wieder recht gut. Es gibt einen Haufen weiterer Apps. Wenn euer Favorit fehlt, lasst uns gern einen Kommentar da: https://feierabendbier-open-education.de/ Wir hören uns!

<p>Das Feierabendbier Open Education verlässt Spotify. Glücklich waren wir dort aus verschiedenen Gründen nie. Die kommenden Folgen werdet ihr nur noch außerhalb von Spotify hören können.</p> <h3>Ich höre Podcasts bisher bei Spotify – was nun?</h3> <p>Lade Dir eine dezidierte Podcast App auf Dein Smartphone. Viele gute Apps gibt es gratis. Manche haben Premium-Features, die sich lohnen. Hier einige Empfehlungen:</p> <p>Overcast (Android &amp; iOS): <a href="https://overcast.fm" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://overcast.fm</a></p> <p>AntennaPod (Android): <a href="https://antennapod.org" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://antennapod.org</a> </p> <p>Pocket Casts (Android &amp; iOS): <a href="https://pocketcasts.com" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://pocketcasts.com </a></p> <p>Castro (iOS): <a href="https://castro.fm" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://castro.fm</a></p> <p>Auch die native iOS Podcast App funktioniert inzwischen wieder recht gut. Es gibt einen Haufen weiterer Apps. Wenn euer Favorit fehlt, lasst uns gern einen Kommentar da: <a href="https://feierabendbier-open-education.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://feierabendbier-open-education.de/</a></p> <p>Wir hören uns!</p>

Sagt nein zu Spotify!

Wir sprechen am 09.11.2022 über die OER-Strategie des BMBF von Juli 2022 und ordnen die Entstehungsgeschichte der Strategie und ihre Handlungsfelder ein.  Was wir trinken Augustiner Helles und Störtebeker Mittsommer-Wit Feedback Arno Wilhelm im Blog: https://feierabendbier-open-education.de/2022/03/13/traege-transformation/#comments  Arno Wilhelm auf der Vogelseite: https://twitter.com/larrydevito/status/1539712248658239491?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg  Sascha Friesike: https://twitter.com/Friesike/status/1503388500460294148?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg  Was wir gemacht haben Markus: Online Teilnahme OERCamp in HH: https://www.oercamp.de/22/ Präsentation Studie von Wikimedia zur Nationalen Bildungsplattform: https://www.wikimedia.de/wikimedia-studie-nationale-bildungsplattform/ Christian: Ausbildung: systemischer OrganisationsberaterKind Was wir gelesen haben Wissenschaftsrat, Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium: https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9848-22.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=12 „Der Wissenschaftsrat empfiehlt, für die weitere Verbreitung und Nutzung von OER in Deutschland – an den Hochschulen und darüber hinaus – eine länder- übergreifende Infrastruktur aufzubauen, die die vorhandenen Sammlungen und Repositorien über eine Meta-Suchmaschine miteinander verknüpft. Auf diese Weise sollen die Auffindbarkeit und Zugänglichkeit von Bildungsmaterialien bundesweit verbessert werden, möglichst über die verschiedenen Bildungs- bereiche hinweg. Voraussetzung für eine solche Lösung ist die Bereitschaft zur Zusammenarbeit der Betreiberinnen und Betreiber bestehender Plattformen, d. h. insbesondere der Länder. Diese sollten ihre Anstrengungen beim Aufbau und bei der Vernetzung von OER-Plattformen verstärken. Um die Qualität der zur Verfügung gestellten Lehr-Lernmaterialien zu gewährleisten, werden auf der Ebene der bestehenden Sammlungen außerdem zuverlässige Qualitätssicherungsverfahren benötigt. Der Wissenschaftsrat warnt in diesem Zusammenhang ausdrücklich davor, die Bereitstellung von Lernmaterialien kommerziellen Anbietern zu überlassen.“ BMBF; OER Strategie: https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html  OERcamp, OER Strategie: https://www.oercamp.de/2022/11/03/oer-strategie/ Google Dokument zu Empfehlungen zur OER-Strategie: https://docs.google.com/document/d/1HfWqH-OOoUJz8WcWy7Olgm-_bcIntkz39E658JVSiPE/edit#heading=h.bpz80s3q7o9 MappingOER: http://mapping-oer.de/praxisrahmen/  DigComp 2.1: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281  Programm OER-Fachexpert/in: https://www.oer-fachexperten.de Systematic Literature Review zu Open Educational Practices (OEP) in der Hochschule im europäischen Forschungskontext: https://www.medienpaed.com/article/view/664  Allgemeines Metadatenprofil für Bildungsressourcen (AMB): https://dini-ag-kim.github.io/amb/draft/ Antwort der Bundesregierung auf die Kleine Anfrage der Fraktion DIE LINKE zur Nationalen Bildungsplattform https://dserver.bundestag.de/btd/20/039/2003922.pdf

<p>Wir sprechen am 09.11.2022 über die OER-Strategie des BMBF von Juli 2022 und ordnen die Entstehungsgeschichte der Strategie und ihre Handlungsfelder ein. </p> <h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p>Augustiner Helles und Störtebeker Mittsommer-Wit</p> <h2><strong>Feedback</strong></h2> <p>Arno Wilhelm im Blog: <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2022/03/13/traege-transformation/#comments" rel="nofollow" target="_blank">https://feierabendbier-open-education.de/2022/03/13/traege-transformation/#comments</a> </p> <p>Arno Wilhelm auf der Vogelseite: <a href="https://twitter.com/larrydevito/status/1539712248658239491?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/larrydevito/status/1539712248658239491?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg</a> </p> <p>Sascha Friesike: <a href="https://twitter.com/Friesike/status/1503388500460294148?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/Friesike/status/1503388500460294148?s=20&amp;t=ABnyAdF9EyRH0oXUcFkCrg</a> </p> <h2><strong>Was wir gemacht haben</strong></h2> <p>Markus:</p> <ul><li>Online Teilnahme OERCamp in HH: <a href="https://www.oercamp.de/22/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.oercamp.de/22/</a> </li><li>Präsentation Studie von Wikimedia zur Nationalen Bildungsplattform: <a href="https://www.wikimedia.de/wikimedia-studie-nationale-bildungsplattform/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.wikimedia.de/wikimedia-studie-nationale-bildungsplattform/</a></li></ul> <p>Christian:</p> <ul><li>Ausbildung: systemischer Organisationsberater</li><li>Kind</li></ul> <h2><strong>Was wir gelesen haben</strong></h2> <p><strong>Wissenschaftsrat</strong>, Empfehlungen zur Digitalisierung in Lehre und Studium: <a href="https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9848-22.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=12" rel="nofollow" target="_blank">https://www.wissenschaftsrat.de/download/2022/9848-22.pdf?__blob=publicationFile&amp;v=12</a></p> <p>„Der Wissenschaftsrat empfiehlt, für die weitere Verbreitung und Nutzung von OER in Deutschland – an den Hochschulen und darüber hinaus – eine länder- übergreifende Infrastruktur aufzubauen, die die vorhandenen Sammlungen und Repositorien über eine Meta-Suchmaschine miteinander verknüpft. Auf diese Weise sollen die Auffindbarkeit und Zugänglichkeit von Bildungsmaterialien bundesweit verbessert werden, möglichst über die verschiedenen Bildungs- bereiche hinweg. Voraussetzung für eine solche Lösung ist die Bereitschaft zur Zusammenarbeit der Betreiberinnen und Betreiber bestehender Plattformen, d. h. insbesondere der Länder. Diese sollten ihre Anstrengungen beim Aufbau und bei der Vernetzung von OER-Plattformen verstärken. Um die Qualität der zur Verfügung gestellten Lehr-Lernmaterialien zu gewährleisten, werden auf der Ebene der bestehenden Sammlungen außerdem zuverlässige Qualitätssicherungsverfahren benötigt. Der Wissenschaftsrat warnt in diesem Zusammenhang ausdrücklich davor, die Bereitstellung von Lernmaterialien kommerziellen Anbietern zu überlassen.“</p> <p><strong>BMBF; OER Strategie:</strong> <a href="https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html" rel="nofollow" target="_blank">https://www.bmbf.de/SharedDocs/Publikationen/de/bmbf/3/691288_OER-Strategie.html</a> </p> <p><strong>OERcamp, OER Strategie:</strong> <a href="https://www.oercamp.de/2022/11/03/oer-strategie/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.oercamp.de/2022/11/03/oer-strategie/</a></p> <p>Google Dokument zu Empfehlungen zur OER-Strategie: <a href="https://docs.google.com/document/d/1HfWqH-OOoUJz8WcWy7Olgm-_bcIntkz39E658JVSiPE/edit#heading=h.bpz80s3q7o9" rel="nofollow" target="_blank">https://docs.google.com/document/d/1HfWqH-OOoUJz8WcWy7Olgm-_bcIntkz39E658JVSiPE/edit#heading=h.bpz80s3q7o9</a></p> <p><strong>MappingOER:</strong> <a href="http://mapping-oer.de/praxisrahmen/" rel="nofollow" target="_blank">http://mapping-oer.de/praxisrahmen/</a> </p> <p><strong>DigComp 2.1: </strong><a href="https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281" rel="nofollow" target="_blank">https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281</a> </p> <p><strong>Programm OER-Fachexpert/in:</strong> <a href="https://www.oer-fachexperten.de/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.oer-fachexperten.de</a></p> <p>Systematic Literature Review zu <strong>Open Educational Practices (OEP) in der Hochschule</strong> im europäischen Forschungskontext: <a href="https://www.medienpaed.com/article/view/664" rel="nofollow" target="_blank">https://www.medienpaed.com/article/view/664</a> </p> <p>Allgemeines <strong>Metadatenprofil</strong> für Bildungsressourcen (AMB): <a href="https://dini-ag-kim.github.io/amb/draft/" rel="nofollow" target="_blank">https://dini-ag-kim.github.io/amb/draft/</a></p> <p>Antwort der Bundesregierung auf die <strong>Kleine Anfrage</strong> der Fraktion DIE LINKE zur <strong>Nationalen Bildungsplattform</strong> <a href="https://dserver.bundestag.de/btd/20/039/2003922.pdf" rel="nofollow" target="_blank">https://dserver.bundestag.de/btd/20/039/2003922.pdf</a></p>

Die OER Strategie

Wir sprechen über „Träge Transformation: welche Denkfehler den digitalen Wandel blockieren“ von Sascha Friesike und Johanna Sprondel. Feedback Twitter: #FOEPodcast  Website  Was wir gemacht haben Christian: neue Website Christians Monatsnotizen Markus‘ Monatsnotizen Vortrag basierend auf Audrey Watters, Teaching Machines Was wir gelesen haben S. Friesike und J. Sprondel, Träge Transformation: welche Denkfehler den digitalen Wandel blockieren. Ditzingen: Reclam, 2022. – Danke, Helmut Kohl: Kabelfernsehen statt Glasfaserausbau – Startschuss für digitale Nationale Bildungsplattform gefallen – Episode 46: Ludditen &amp; Dekolonialisierung – Christopher Grey (2013), The Fetish of Change (PDF) – Podcast 99 PI, Reaction Offices and the Future of Work – Episode 40: Arjen Robben ist ein One Trick Pony – Failure to Disrupt, Why Technology Alone Can’t Transform Education  – Isomorphismus, Ding an sich – Eric Steinhauer über „Träge Transformation“ 

<p>Wir sprechen über <a href="https://www.reclam.de/detail/978-3-15-014188-5/Friesike__Sascha__Sprondel__Johanna/Traege_Transformation" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">„Träge Transformation: welche Denkfehler den digitalen Wandel blockieren“</a> von Sascha Friesike und Johanna Sprondel.</p> <h2><strong>Feedback</strong></h2> <p>Twitter: <a href="https://twitter.com/search?q=%23FOEpodcast&amp;src=typed_query&amp;f=live" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">#FOEPodcast </a></p> <p><a href="https://feierabendbier-open-education.de/?post_type=podcast&amp;p=559" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Website</a> </p> <h2><strong>Was wir gemacht haben</strong></h2> <p>Christian: <a href="https://www.christianfriedrich.org" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">neue Website</a></p> <p>Christians <a href="https://blog.christianfriedrich.org/category/monatsnotiz/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Monatsnotizen</a></p> <p>Markus‘ <a href="https://markusmind.de" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Monatsnotizen</a></p> <p>Vortrag basierend auf Audrey Watters, <a href="https://mitpress.mit.edu/books/teaching-machines" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Teaching Machines</a></p> <h2><strong>Was wir gelesen haben</strong></h2> <p><a href="https://www.reclam.de/detail/978-3-15-014188-5/Friesike__Sascha__Sprondel__Johanna/Traege_Transformation" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">S. Friesike und J. Sprondel, Träge Transformation: welche Denkfehler den digitalen Wandel blockieren. Ditzingen: Reclam, 2022.</a> – <a href="https://netzpolitik.org/2018/danke-helmut-kohl-kabelfernsehen-statt-glasfaserausbau/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Danke, Helmut Kohl: Kabelfernsehen statt Glasfaserausbau</a> – <a href="https://www.bildung-forschung.digital/digitalezukunft/de/bildung/initiative-digitale-bildung/startschuss-zum-aufbau-nationaler-bildungsplattform/startschuss-zum-aufbau-nationaler-bildungsplattform_node.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Startschuss für digitale Nationale Bildungsplattform gefallen</a> – <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2018/01/24/episode-46-ludditen-dekolonialisierung/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Episode 46: Ludditen &amp; Dekolonialisierung</a> – <a href="https://journals.kozminski.edu.pl/system/files/191-717-1-PB.pdf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Christopher Grey (2013), The Fetish of Change</a> (PDF) – <a href="https://99percentinvisible.org/episode/reaction-offices-and-the-future-of-work/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Podcast 99 PI, Reaction Offices and the Future of Work</a> – <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2017/10/18/episode-40-arjen-robben-ist-ein-one-trick-pony/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Episode 40: Arjen Robben ist ein One Trick Pony</a> – <a href="https://www.hup.harvard.edu/catalog.php?isbn=9780674089044" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Failure to Disrupt, Why Technology Alone Can’t Transform Education</a>  – <a href="https://www.youtube.com/watch?v=6OQ1HqOKJUY" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Isomorphismus, Ding an sich</a> – <a href="https://twitter.com/esteinhauer/status/1499339245458276352?s=20&amp;t=cjToAtFMWufszysEM2ReIA" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Eric Steinhauer über „Träge Transformation“ </a></p>

Träge Transformation

Wir sprechen über Markus‘ neuen Job bei orca.nrw und darüber, was bei uns sonst so los war. Nicht fehlen darf natürlich die OER „Strategie“ des BMBF, aber Markus hat auch zwei Artikel gelesen, die wir besprechen. Feedback wie immer gern auf unserer Website, bei Twitter mit #FOEPodcast und dort, wo Podcasts bewertet werden können.  Was wir trinken Ein bayrisches Bier Feedback Oliver Tacke, Tobias Steiner, Martina Emke in den Kommentaren – Matthias Andrasch – Spenden für Edufunk.fm bei ZLL21  Was wir gemacht haben Markus: Aufbau-Arbeitenen beim Landesportal – Veröffentlichung Corona-Studie – Vortrag an der Goethe Universität Frankfurt / Martin Weller zu Innovation an Hochschulen Christian: Medienkompetenz und Digital Literacy mit Kristin Narr – Beitrag in den WZB Mitteilungen – Keynote bei der ELC21 ,  Folien – Buchempfehlung: Radical Hope – A teaching manfisto – The Manifesto for Teaching Online – „Outside their Domain“ – Session bei der OERxDomains21 mit Katharina Schulz – Domains Podcast zur Session – Domains Podcast mit Oliver Janoschka – Podcasts für Hamburg hOERt ein HOOU – Buchempfehlung: Framers Was wir gelesen haben Privacy activists are winning fights with tech giants. Why does victory feel hollow? – Collaboration, Risk, and Pedagogies of Care: Looking to a Postpandemic Future  – Cleveland Teaching Collaborative 

<p>Wir sprechen über Markus‘ neuen Job bei orca.nrw und darüber, was bei uns sonst so los war. Nicht fehlen darf natürlich die OER „Strategie“ des BMBF, aber Markus hat auch zwei Artikel gelesen, die wir besprechen. Feedback wie immer gern auf unserer Website, bei Twitter mit #FOEPodcast und dort, wo Podcasts bewertet werden können. </p> <h2>Was wir trinken</h2> <p>Ein bayrisches Bier</p> <h2>Feedback</h2> <p><a href="https://feierabendbier-open-education.de/2021/02/18/the-situation-is-worse-than-you-think/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Oliver Tacke, Tobias Steiner, Martina Emke in den Kommentaren</a> – <a href="https://twitter.com/m_andrasch/status/1363925378033725444" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Matthias Andrasch</a> –<a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank"> Spenden für Edufunk.fm bei ZLL21 </a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p>Markus: Aufbau-Arbeitenen beim <a href="https://beta.orca.nrw" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Landesportal</a> – <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/sites/default/files/dateien/HFD_AP_60_intermediaere_Hochschuleinrichtungen_Corona-Krise.pdf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Veröffentlichung Corona-Studie</a> – <a href="https://vortrag.drdeimann.de/keynote/aufzeichnung-des-vortrags-die-versprechen-der-digitalen-bildung/https://twitter.com/mweller/status/1395300630244335618" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Vortrag an der Goethe Universität Frankfurt</a> / <a href="https://twitter.com/mweller/status/1395300630244335618" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Martin Weller zu Innovation an Hochschulen</a></p> <p>Christian: <a href="https://www.bpb.de/lernen/digitale-bildung/politische-bildung-in-einer-digitalen-welt/324982/medienkompetenz-und-digital-literacy" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Medienkompetenz und Digital Literacy mit Kristin Narr</a> – <a href="https://bibliothek.wzb.eu/artikel/2021/f-23712.pdf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Beitrag in den WZB Mitteilungen</a> – <a href="https://www.fh-bielefeld.de/medienportal/video/Good-Practices-for-Teaching-and-Learning-Keynote-by-Christian-Friedrich-at-the-E-Learning-Conference-2021/b6dbf2c566964488cfd5d185113ee824" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Keynote bei der ELC21</a> ,  <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1QtDxGg3gdd1E0GZyN9Ef93Km3aHr1lTw7SMR9VhZSIg/edit?usp=sharing" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Folien</a> – Buchempfehlung: <a href="https://wvupressonline.com/node/823https://twitter.com/TheTattooedProf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Radical Hope – A teaching manfisto</a> – <a href="https://mitpress.mit.edu/books/manifesto-teaching-online" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">The Manifesto for Teaching Online</a> – „Outside their Domain“ – <a href="https://oerxdomains21.org/player.php?id=80&amp;title=Outside%20Their%20Domain&amp;speakers=Christian%20Friedrich%20and%20Katharina%20Schulz&amp;mediaID=aFQ2osaBDlc&amp;mediaType=YoutubeID&amp;chat=Domains21&amp;chans=Domains21" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Session bei der OERxDomains21 mit Katharina Schulz</a> – <a href="https://domain-of-ones-own.de/2021/05/14/unsere-session-bei-oerxdomains21-und-eine-community-um-die-domain-of-ones-own/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Domains Podcast zur Session</a> – <a href="https://domain-of-ones-own.de/2021/03/01/hochschulstrategien-fuer-domain-of-ones-own-entwickeln/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Domains Podcast mit Oliver Janoschka</a> – <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Podcasts für Hamburg hOERt ein HOOU</a> – <a href="https://www.penguin.co.uk/books/111/1119593/framers/9780753554982.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Buchempfehlung: Framers</a></p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="https://amp.theguardian.com/commentisfree/2021/may/15/privacy-activists-fight-big-tech" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Privacy activists are winning fights with tech giants. Why does victory feel hollow?</a> – <a href="https://jitp.commons.gc.cuny.edu/collaboration-risk-and-pedagogies-of-care-looking-to-a-postpandemic-future/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Collaboration, Risk, and Pedagogies of Care: Looking to a Postpandemic Future</a>  – <a href="https://cleteaching.org" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Cleveland Teaching Collaborative</a> </p>

Wer hätte gedacht, dass es so kompliziert ist?

In der ersten Folge im Jahr 2021 sprechen wir über die OER Strategie des BMBF, die Chegg Situation rund um Cheating, Business Modelle in der Publishing Industrie, Proctoring und Hochschulen. Außerdem: Hochschulen als Datengenossenschaften. Was wir trinken Markus: Augustiner Helles Christian: Gin &amp; Tonic Feedback David Lohner mit einer Bitte an Markus auf Twitter und in den Kommentaren – Martina Emke auf Twitter – Matthias Magdowski in den Kommentaren Was wir gemacht haben Markus: Abschluss Studie zum Corona-Semesterneue  – Challenge für 2021 – Home-, Un- oder Deschooling: Alternativen zur Schule #100DaysToOffload – Abschluss Seminar an der Universität Köln – Planung Zukunftswerkstatt – Arbeit am persönlichen Wissensmanagement (Devonthink, Obsidian) Christian: Hamburg hOERt ein HOOU: Nicola Wessinghage ist neu an Bord, Folge mit David und Torben von mygatekeeper – Podcast Workshop mit Nele Heise: Podcasting, Open Science und Wissenschaftskommunikation – Suche nach Software für Wissensmanagement im WZB – WZB Hacks – Einreichung bei der OERxConference mit Katharina Schulz Was wir gelesen haben BMBF erwacht zum Ende der Legislatur: BfB – Mapping OER (2016), finanziert vom BMBF – Michael Feldstein, The Chegg Situation is Worse Than You Think; dazu Chuck Pearson – Dave Cormier, After Cheggification – Hochschulen als Datengenossenschaften? Gastbeitrag auf der Seite von Jan-Martin Wiarda von Justus Lentsch; Tweet dazu von Markus – Daten sind das neue Grundwasser – Was schützt eigentlich der Datenschutz?  Was wir tun werden Markus: Umorientierung Christian: Podcast Workshops, Digitalstrategie

<p>In der ersten Folge im Jahr 2021 sprechen wir über die OER Strategie des BMBF, die Chegg Situation rund um Cheating, Business Modelle in der Publishing Industrie, Proctoring und Hochschulen. Außerdem: Hochschulen als Datengenossenschaften.</p> <h2>Was wir trinken</h2> <p>Markus: Augustiner Helles</p> <p>Christian: Gin &amp; Tonic</p> <h2>Feedback</h2> <p>David Lohner mit einer Bitte an Markus auf <a href="https://twitter.com/davidlohner/status/1311683443173064704" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Twitter</a> und in den <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2020/12/03/magentee-und-die-gaengigen-exzesse/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kommentaren</a> – Martina Emke auf <a href="https://twitter.com/MartinaEmke/status/1360222373505556487" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Twitter</a> – Matthias Magdowski in den <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2020/12/03/magentee-und-die-gaengigen-exzesse/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kommentaren</a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p>Markus:</p> <p>Abschluss Studie zum Corona-Semesterneue  – <a href="https://markusmind.wordpress.com/2021/01/02/100daystooffload-meine-challenge-fur-2021/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Challenge für 2021</a> – <a href="https://markusmind.wordpress.com/2021/01/05/home-un-oder-deschooling-alternativen-zur-schule-100daystooffload/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Home-, Un- oder Deschooling: Alternativen zur Schule #100DaysToOffload</a> – Abschluss Seminar an der Universität Köln – Planung Zukunftswerkstatt – Arbeit am persönlichen Wissensmanagement (Devonthink, Obsidian)</p> <p>Christian:</p> <p><a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU</a>: Nicola Wessinghage ist neu an Bord, Folge mit David und Torben von mygatekeeper – Podcast Workshop mit Nele Heise: Podcasting, Open Science und Wissenschaftskommunikation – Suche nach Software für Wissensmanagement im WZB – WZB Hacks – Einreichung bei der <a href="https://oer21.oerconf.org/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">OERxConference</a> mit Katharina Schulz</p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p>BMBF erwacht zum Ende der Legislatur: <a href="https://buendnis-freie-bildung.de/2021/02/12/eine-oer-strategie-fuer-deutschland/;" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">BfB</a> – <a href="http://mapping-oer.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Mapping OER</a> (2016), finanziert vom BMBF – Michael Feldstein, <a href="https://via.hypothes.is/https://eliterate.us/the-chegg-situation-is-worse-than-you-think/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">The Chegg Situation is Worse Than You Think</a>; dazu <a href="https://twitter.com/ShorterPearson/status/1358742184829345792" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Chuck Pearson</a> – Dave Cormier, <a href="https://davecormier.com/edblog/2021/02/10/after-cheggification-a-way-forward-part-1/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">After Cheggification</a> – <br/><a href="https://www.jmwiarda.de/2021/02/16/unsere-bildungsdaten-geh%C3%B6ren-uns/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hochschulen als Datengenossenschaften?</a> Gastbeitrag auf der Seite von Jan-Martin Wiarda von Justus Lentsch; Tweet dazu von <a href="https://twitter.com/mdeimann/status/1361711680619769858" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Markus</a> – <a href="https://blog.wikimedia.de/2018/09/15/daten-sind-das-neue-grundwasser/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Daten sind das neue Grundwasser</a> – <a href="https://media.ccc.de/v/35c3-9733-was_schutzt_eigentlich_der_datenschutz/related" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Was schützt eigentlich der Datenschutz?</a> </p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p>Markus: Umorientierung</p> <p>Christian: Podcast Workshops, Digitalstrategie</p>

The Situation is Worse Than You Think

Was wir trinken Harmonie für Körper und Seele Feedback Oliver Tacke in den Kommentaren – Martina Emke in den Kommentaren – David Lohner mit einer Bitte an Markus auf Twitter – Empfehlung von @medienmarmelade auf Twitter Was wir gemacht haben Christian: WZB: Beratung zu Digitalstrategie, Arbeitsumgebung für Kollaboration und Kommunikation, Weiterbildungsformate, interne Kommunikation, Change Management – Podcast Workshops für die HOOU, an der FernUni Hagen – Hamburg hOERt ein HOOU: Folgen zu Künstlicher Intelligenz und dem Projekt Bunte Hände – Moderation beim stARTcamp in Hamburg – Monatsnotiz Oktober und November – UmzugMarkus: Monatsnotiz – Präsentationen und Vorträge – Rückblick auf OLCOS – Herausgeberschaften und Veröffentlichungen: Medienpädagogik – Seminar an der Uni Köln – VDI/VDE-IT: Corona-Begleitforschung, Bilanzierungen Was wir gelesen haben #AgainstSurveillance Axel Krommer auf Twitter –Bryan Mathers und Benjamin Doxtdator auf Gettin‘ Air –Gute Sprache, böse Sprache – Kanackische Welle – What is complex learning in the workplace? – Digital Public Infrastructures – Digitale Souveränität Whitepaper Was wir tun werden Markus: Bilanzierung und Urlaub Christian: Podcastaufzeichnungen &amp; WZB

<h2>Was wir trinken</h2> <p>Harmonie für Körper und Seele</p> <h2>Feedback</h2> <p>Oliver Tacke in den <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2020/09/17/stones-that-calculate/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kommentaren</a> – Martina Emke in den <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2020/05/28/mooc-narrative-sind-zurueck/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kommentaren</a> – David Lohner mit einer Bitte an Markus auf <a href="https://twitter.com/davidlohner/status/1311683443173064704" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Twitter</a> – Empfehlung von @medienmarmelade auf <a href="https://twitter.com/medienmarmelade/status/1333390130015563777" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Twitter</a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p>Christian:</p> <p>WZB: Beratung zu Digitalstrategie, Arbeitsumgebung für Kollaboration und Kommunikation, Weiterbildungsformate, interne Kommunikation, Change Management – Podcast Workshops für die HOOU, an der FernUni Hagen – <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU</a>: Folgen zu Künstlicher Intelligenz und dem Projekt Bunte Hände – Moderation beim stARTcamp in Hamburg – Monatsnotiz <a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-oktober-2020/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Oktober</a> und <a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-november-2020/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">November</a> – Umzug<br/><br/>Markus:</p> <p><a href="https://markusmind.wordpress.com/2020/12/02/monatsnotiz-oktober-und-november/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Monatsnotiz</a> – <a href="https://vortrag.drdeimann.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Präsentationen und Vorträge</a> – <a href="https://open-educational-resources.de/2006-olcos-orschungsprojekt-zu-open-educational-resources-oer/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Rückblick auf OLCOS</a> – Herausgeberschaften und Veröffentlichungen: <a href="https://www.medienpaed.com/index" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Medienpädagogik</a> – Seminar an der Uni Köln – VDI/VDE-IT: Corona-Begleitforschung, Bilanzierungen</p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="http://againstsurveillance.net/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">#AgainstSurveillance</a> Axel Krommer auf <a href="https://twitter.com/mediendidaktik_/status/1334486540005875712" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Twitter</a> –<br/><a href="https://www.spreaker.com/user/voicedradio/bryan-mathers" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Bryan Mathers</a> und <a href="https://www.spreaker.com/user/voicedradio/benjamin-doxtdator" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Benjamin Doxtdator</a> auf Gettin‘ Air –<br/><a href="https://kanackischewelle.podigee.io/32-gutesprache-bosesprache" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Gute Sprache, böse Sprache – Kanackische Welle</a> – <a href="https://3starlearningexperiences.wordpress.com/2020/02/03/what-is-complex-learning-in-the-workplace/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">What is complex learning in the workplace?</a> – <a href="https://globaldigitalcultures.uva.nl/content/events/events/2020/09/digital-public-infrastructures-webinar.html?cb" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Digital Public Infrastructures</a> – <a href="https://www.oeffentliche-it.de/veranstaltungen/digitale-souveranitat" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Digitale Souveränität Whitepaper</a></p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p>Markus: Bilanzierung und Urlaub</p> <p>Christian: Podcastaufzeichnungen &amp; WZB</p>

Magentee und die gängigen Exzesse

Wir sprechen nach einer Sommerpause über die Vaterfiguren von Openness, über evidenzbasierten Optimismus, über Steine, die rechnen können und über praktische Beispiele von Openness. Feedback gern auf unserer Website: https://feierabendbier-open-education.de/ Shownotes Was wir trinken Wasser  Was wir gemacht haben Markus Vorbereitungen Vorträge und Workshop: auf neuem  Blog http://vortrag.drdeimann.de/HFD: Auswahl Sitzung zum University Future Festival https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/universityfuture-festival-learning-systems-and-new-normalMitwirkung bei einer Expertise zu frühkindlicher BildungKultur-Trip mit BC 100 Himmelsscheibe von Nebra https://de.wikipedia.org/wiki/Himmelsscheibe_von_Nebra Christian UrlaubWorkshop zu Podcasts in Archiven an der StaBi BerlinHamburg hOERt ein HOOU mit Oliver Tacke, zu studieren mit psychischen Erkrankungen, Lehre und lernen an der Kunsthochschule und Repräsentation in Videokonferenzen https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou Start des Projekts mit Katharina Schulz zu Domain of One’s Own: drei Podcast Folgen mit Kerstin Mayrberger, Axel Dürkop und Alexa Böckel https://domain-of-ones-own.de/tag/podcast/ Start des neuen Jobs am Wissenschaftszentrum Berlin Was wir gelesen haben Moving On – Tweet von @moodler – Tweet von @techpractical – Alice Hasters: was weiße Menschen nicht über Rassismus hören wollen – Tupoka Ogette: EXIT RACISM – Reni Eddo-Lodge: Why I’m No Longer Talking to White People About Race, Buch – Podcast von Neil Selwyn mit Audrey Watters – Evidence-based optimist, or profitable doomsday futurology: which take on higher education will prevail? – Stones that calculate – What does ‚open‘ mean and who’s doing it?  Was wir tun werden Markus Moderation Barcamp Christian Moderation Summer School des Hochschulforum DigitalisierungArbeit am WZB Podcast Workshop an der FernUni Hagen

<p>Wir sprechen nach einer Sommerpause über die Vaterfiguren von Openness, über evidenzbasierten Optimismus, über Steine, die rechnen können und über praktische Beispiele von Openness. Feedback gern auf unserer Website: <a href="https://feierabendbier-open-education.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://feierabendbier-open-education.de/</a></p> <h2>Shownotes</h2> <h3>Was wir trinken</h3> <p>Wasser </p> <h3>Was wir gemacht haben</h3> <p><strong>Markus</strong></p> <ul><li>Vorbereitungen Vorträge und Workshop: auf neuem  Blog <a href="http://vortrag.drdeimann.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">http://vortrag.drdeimann.de/</a></li><li>HFD: Auswahl Sitzung zum University Future Festival <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/universityfuture-festival-learning-systems-and-new-normal" rel="nofollow" target="_blank">https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/universityfuture-festival-learning-systems-and-new-normal</a></li><li>Mitwirkung bei einer Expertise zu frühkindlicher Bildung</li><li>Kultur-Trip mit BC 100 </li><li>Himmelsscheibe von Nebra <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Himmelsscheibe_von_Nebra" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://de.wikipedia.org/wiki/Himmelsscheibe_von_Nebra</a></li></ul> <p><strong>Christian</strong></p> <ul><li>Urlaub</li><li>Workshop zu Podcasts in Archiven an der StaBi Berlin</li><li>Hamburg hOERt ein HOOU mit Oliver Tacke, zu studieren mit psychischen Erkrankungen, Lehre und lernen an der Kunsthochschule und Repräsentation in Videokonferenzen <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou</a> </li><li>Start des Projekts mit Katharina Schulz zu Domain of One’s Own: drei Podcast Folgen mit Kerstin Mayrberger, Axel Dürkop und Alexa Böckel <a href="https://domain-of-ones-own.de/tag/podcast/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://domain-of-ones-own.de/tag/podcast/</a> </li><li>Start des neuen Jobs am Wissenschaftszentrum Berlin</li></ul> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="https://dougbelshaw.com/blog/2020/07/25/moving-on/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Moving On</a> – Tweet von <a href="https://twitter.com/moodler/status/1268296313625440256" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">@moodler</a> – Tweet von <a href="https://twitter.com/techpractical/status/1281169913789460481?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">@techpractical</a> – <a href="https://www.hanser-literaturverlage.de/buch/was-weisse-menschen-nicht-ueber-rassismus-hoeren-wollen/978-3-446-26425-0/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Alice Hasters: was weiße Menschen nicht über Rassismus hören wollen</a> – Tupoka Ogette: <a href="https://www.exitracism.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">EXIT RACISM</a> – Reni Eddo-Lodge: <a href="https://www.theguardian.com/world/2017/may/30/why-im-no-longer-talking-to-white-people-about-race" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Why I’m No Longer Talking to White People About Race</a>, <a href="https://www.amazon.de/Longer-Talking-White-People-About/dp/1408870568" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Buch</a> – <a href="https://soundcloud.com/eetheducationesearcher/audrey-watters" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Podcast von Neil Selwyn mit Audrey Watters</a> – <a href="https://www.hepi.ac.uk/2020/09/08/evidence-based-optimist-or-profitable-doomsday-futurology-which-take-on-higher-education-will-prevail/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Evidence-based optimist, or profitable doomsday futurology: which take on higher education will prevail?</a> – <a href="https://stones.computer/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Stones that calculate</a> – <a href="https://blog.weareopen.coop/what-does-open-mean-and-who-s-doing-it-8170e4315d58" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">What does ‚open‘ mean and who’s doing it?</a> </p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p><strong>Markus</strong></p> <p>Moderation Barcamp</p> <p><strong>Christian</strong></p> <ul><li>Moderation Summer School des Hochschulforum Digitalisierung</li><li>Arbeit am WZB </li><li>Podcast Workshop an der FernUni Hagen</li></ul>

Stones that calculate

Wir sprechen in Episode 76 über CDs, Kabelfernsehen und die Uni. Außerdem: Der Teufelskreis von Technology Panic: 1) Panic Creation, 2) Political Outsourcing, 3) Wheel Renvention, 4) No Progress; New Panic. Parallelen zu real existierenden Begebnissen sind reiner Zufall. Was wir trinken Wulle Vollbier Was wir gemacht haben Markus Überarbeitung Artikel für HFD-Sammelband – HFD-Kernteam Treffen – HFD-Summerschool – Merton-Magazin Kolumne: Die neue Normalität – VDI/VDE-IT: weiter mit Volldampf Christian Kultur im Digitalen mit mediale pfade für das Goethe-Institut – Hochschulinformationstage im Netz für HS Stralsund und HS Neubrandenburg – Podcast Workshops: 2 x FU Berlin, HAW Hamburg, Uni Jena – HFD Summer School – Podcast mit dem Projekt EDDi  Was wir gelesen haben The Atlantic: Are Universities Going the Way of CDs and Cable TV? – The Sisyphean Cycle of Technology Panics: Perspectives on Psychological Science (PDF) – Maha Bali: Un-Invent EdTech – Bonnie Stewart, Redesign for online: 3 easy steps to questioning everything you do as an educator Was wir tun werden Aufräumarbeiten (Markus und Christian) und Urlaub (Christian)

<p>Wir sprechen in Episode 76 über CDs, Kabelfernsehen und die Uni. Außerdem: Der Teufelskreis von Technology Panic: 1) Panic Creation, 2) Political Outsourcing, 3) Wheel Renvention, 4) No Progress; New Panic. Parallelen zu real existierenden Begebnissen sind reiner Zufall.</p> <h2>Was wir trinken</h2> <p><a href="https://www.wulle-bier.de/main.php" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Wulle Vollbier</a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p><strong>Markus</strong></p> <p>Überarbeitung Artikel für HFD-Sammelband – <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/themen/netzwerk-hochschullehre" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HFD-Kernteam Treffen </a>– <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-summer-school-2020" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HFD-Summerschool</a> – <a href="https://merton-magazin.de/die-neue-normalitaet?tags=Deimann" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Merton-Magazin Kolumne: Die neue Normalität</a> – VDI/VDE-IT: weiter mit Volldampf</p> <p><strong>Christian</strong></p> <p>Kultur im Digitalen mit <a href="https://medialepfade.org/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">mediale pfade</a> für das Goethe-Institut – Hochschulinformationstage im Netz für <a href="https://youtu.be/zqpaaSAIgOo?t=231" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HS Stralsund</a> und HS Neubrandenburg – Podcast Workshops: 2 x FU Berlin, HAW Hamburg, Uni Jena – HFD Summer School – <a href="https://www.hoou.de/blog/episodes/hamburg-hoert-ein-hoou-eddi-im-spiel-ueber-epidemien-lernen" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Podcast mit dem Projekt EDDi </a></p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2020/06/university-like-cd-streaming-age/613291/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">The Atlantic: Are Universities Going the Way of CDs and Cable TV?</a> – <a href="https://www.amyorben.com/pdf/2020_Orben_PoPS.pdf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">The Sisyphean Cycle of Technology Panics: Perspectives on Psychological Science</a> (PDF) – <a href="https://twitter.com/Bali_Maha/status/1269012146211430403?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Maha Bali: Un-Invent EdTech</a> – <a href="http://theory.cribchronicles.com/2020/06/22/redesign-for-online-3-easy-steps-to-questioning-everything-you-do-as-an-educator/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Bonnie Stewart, Redesign for online: 3 easy steps to questioning everything you do as an educator</a></p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p>Aufräumarbeiten (Markus und Christian) und Urlaub (Christian)</p>

Techno-Panik und Sisyphos

Was wir trinken Augustiner Helles Feedback Bony Stoev in den Kommentaren – Isabel Steinhard bei Twitter – Bildungsradar bei Twitter  Was wir gemacht haben Christian:  Auftakttermin mit dem Team von Ackerdemia – Beratung Hochschulinformationstage: Hochschule Stralsund und Hochschule Neubrandenburg – Forbildungsworkshops für das Goethe-Institut mit mediale pfade – Domain it Yourself: Podcast recordings – Hamburg hOERt ein HOOU: Jubiläum mit Nele Heise  – Podcasting Input für Studierende an der HAW – Hamburg – 101: Podcasting bei OERInfo Markus:  schneller Einstieg in den neuen Job – re:publica Online – Advisory Board zu AI in Education Adaptech Research Network – Vorbereitung HFD „Digital Summer School“  Was wir gelesen haben Dave Cormier, Move to Online Learning: 12 Key Ideas , dazu Martin Weller pedagogy of abundance und Feierabendbier Open Education mit Martina Emke, Rhizome (Philosophy) bei Wikipedia – New York Times I – New York Times II, dazu der Tweet von Joshua Eyler Blödsinn des Monats FAZ, Im Rausch der Online-Lehre – WELT, Wir erleben das Ende der Universität, wie wir sie kannten Was wir tun werden Christian Studieninformationstage – Goethe Workshops – afterwOERk Podcast Recording am 18.06. – Podcast Workshops: Uni Jena &amp; FU Berlin – Recordings für Hamburg hOERt ein HOOU Markus: Corona-Begleitforschung

<h2>Was wir trinken</h2> <p>Augustiner Helles</p> <h2>Feedback</h2> <p><a href="https://feierabendbier-open-education.de/2020/04/28/adresse-nicht-gefunden/#comments" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Bony Stoev in den Kommentaren</a> – <a href="https://twitter.com/sozmethode/status/1256161208631263236" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Isabel Steinhard bei Twitter</a> – <a href="https://twitter.com/bildungsradar/status/1255538302897266691" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Bildungsradar bei Twitter </a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p>Christian: </p> <p>Auftakttermin mit dem Team von <a href="https://www.ackerdemia.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Ackerdemia</a> – Beratung Hochschulinformationstage: Hochschule Stralsund und Hochschule Neubrandenburg – Forbildungsworkshops für das Goethe-Institut mit mediale pfade – Domain it Yourself: Podcast recordings – <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU: Jubiläum mit Nele Heise</a>  – Podcasting Input für Studierende an der HAW – Hamburg – <a href="https://open-educational-resources.de/101-podcasting/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">101: Podcasting bei OERInfo</a></p> <p>Markus: </p> <p>schneller Einstieg in den neuen Job – <a href="https://re-publica.tv/de" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">re:publica Online</a> – Advisory Board zu AI in Education <a href="https://www.dawsoncollege.qc.ca/adaptech" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Adaptech Research Network</a> – Vorbereitung HFD <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-summer-school-2020" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">„Digital Summer School“ </a></p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="http://davecormier.com/edblog/2020/05/17/move-to-online-learning-12-key-ideas/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Dave Cormier, Move to Online Learning: 12 Key Ideas </a>, dazu <a href="http://oro.open.ac.uk/28774/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Martin Weller pedagogy of abundance</a> und <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2016/12/15/episode-17-kmk-pisa-rhizomatisches-lernen-und-oep/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Feierabendbier Open Education mit Martina Emke</a>, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/Rhizome_(philosophy)" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Rhizome (Philosophy) bei Wikipedia</a> – <a href="https://www.nytimes.com/2020/04/23/education/learning/coronavirus-online-education-college.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">New York Times I </a>– <a href="https://www.nytimes.com/2020/05/25/opinion/online-college-coronavirus.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">New York Times II</a>, dazu der <a href="https://twitter.com/joshua_r_eyler/status/1265319769869357064?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Tweet von Joshua Eyler</a></p> <h2>Blödsinn des Monats</h2> <p><a href="https://www.faz.net/aktuell/karriere-hochschule/hoersaal/digitales-sommersemester-im-rausch-der-online-lehre-16754543.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">FAZ, Im Rausch der Online-Lehre</a> – <a href="https://www.welt.de/debatte/kommentare/article208219581/Hochschulen-Wir-erleben-das-Ende-der-Universitaet-wie-wir-sie-kannten.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">WELT, Wir erleben das Ende der Universität, wie wir sie kannten</a></p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p>Christian</p> <p>Studieninformationstage – Goethe Workshops – <a href="https://ems.hoou.de/afterwoerk/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">afterwOERk Podcast Recording am 18.06.</a> – Podcast Workshops: Uni Jena &amp; FU Berlin – Recordings für Hamburg hOERt ein HOOU</p> <p>Markus:</p> <p>Corona-Begleitforschung</p>

MOOC (Narrative) sind zurück

Was wir trinken Meckatzer Helles Was wir gemacht haben Markus Jobwechsel – Beitrag für HFD-Sammelband geschrieben und ins Open-Peer-Review gegeben – Forschungsnetzwerk mitgegründet: AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung Christian Webinar Podcasts in der Hochschullehre, HOOU Team – OER20 Präsentation: Virtually Connecting – OER Policy Registry Relaunch – Planung Online Hochschulinformationstag Hochschule Stralsund – Kickoff MEDIA LIFT – Podcasts: Hochschullehre in Zeiten der Corona-Krise und Climate Chats Episode 6  Was wir gelesen haben Ben Williamson, New pandemic edtech power networks – Jan-Martin Wiarda: Sträflich versagt – Gabi Reinmann: Laute und leise Stimmen – FAZ: Ein Pandemieplan für Hochschulen  Was wir tun werden Markus EADTU Digital Summit – Re:publica online  – Weiter mit neuem Job Christian Vorbesprechung Ackerdemia – Domain of One’s Own Podcast Recordings – Arbeit mit mediale pfade und Goethe-InstitutHamburg – hOERt ein HOOU Recordings mit Gästen

<h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p><a href="https://www.meckatzer.de/de/biere/meckatzer-hell.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Meckatzer Helles</a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p><strong>Markus</strong></p> <p><a href="https://vdivde-it.de/de/thema/wissenschaft-und-bildung" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Jobwechsel</a> – <a href="https://docs.google.com/document/d/17xCZ2owiTbcN4rIXIlVWUMt4WSdyia8iCtflub3LEU0/edit#heading=h.jkkinlvsgqty" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Beitrag für HFD-Sammelband geschrieben und ins Open-Peer-Review gegeben</a> – <a href="https://sozmethode.hypotheses.org/996" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Forschungsnetzwerk mitgegründet: AutoEthnographische Forschung zu digitaler Lehre und deren Begleitung</a></p> <p><strong>Christian</strong></p> <p>Webinar Podcasts in der Hochschullehre, <a href="https://www.hoou.de/teams/podcasts-in-der-hochschule" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HOOU Team</a> – <a href="https://oer20.oerconf.org/sessions/o-051/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">OER20 Präsentation: Virtually Connecting</a> – OER Policy Registry Relaunch – Planung Online Hochschulinformationstag Hochschule Stralsund – <a href="https://www.nextmedia-hamburg.de/programm/media-lift/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kickoff MEDIA LIFT</a> – Podcasts: <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/hochschullehre-in-zeiten-der" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hochschullehre in Zeiten der Corona-Krise</a> und <a href="https://climatechats.podigee.io/6-franziska-wolf-and-melanie-pil" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Climate Chats Episode 6 </a></p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p><a href="https://codeactsineducation.wordpress.com/2020/04/01/new-pandemic-edtech-power-networks/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Ben Williamson, New pandemic edtech power networks</a> – <a href="https://www.jmwiarda.de/2020/04/20/str%C3%A4flich-versagt/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Jan-Martin Wiarda: Sträflich versagt</a> – <a href="https://gabi-reinmann.de/?p=6817" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Gabi Reinmann: Laute und leise Stimmen</a> – <a href="https://zeitung.faz.net/faz/geisteswissenschaften/2020-04-22/d277d3fa39851aaf2f327562ba6e4cb5/?GEPC=s5" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">FAZ: Ein Pandemieplan für Hochschulen </a></p> <h2>Was wir tun werden</h2> <p><strong>Markus</strong></p> <p><a href="https://www.eventbrite.nl/e/eadtu-eu-online-summit-digital-transformation-and-innovation-in-education-registration-98392519675" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">EADTU Digital Summit</a> – <a href="https://re-publica.com/de/page/rptv" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Re:publica online</a>  – Weiter mit neuem Job</p> <p><strong>Christian</strong><br/></p> <p>Vorbesprechung <a href="https://www.ackerdemia.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Ackerdemia</a> – Domain of One’s Own Podcast Recordings – Arbeit mit mediale pfade und Goethe-InstitutHamburg – hOERt ein HOOU Recordings mit Gästen</p>

Adresse nicht gefunden

Bildung, Technologie &amp; Open Education mit Markus Deimann und Christian Friedrich

Was wir trinken Christian: Quartiermeister Bio Pils Markus: Augustiner Helles Feedback Hörerfeedback von Jochen Robes  Was wir gemacht haben Markus Hackathon an der FernUni HagenKolumne bei Merton geschrieben  Christian OpenEduRadio #hscamp20 #Digikonferenz: Panel zu Digital Literacies Blog, Den Einstieg in Online Lehre finden: Geduld, Improvisation, Netzwerke suchenPodcast Webinar für die HOOU / HAW Hamburg, Anmeldung zu Teil 2 am 30.03.2020; HOOU Team zu Podcasts Konzeption Website und hybrides Lernformat für Führungskräfte bei Signal IdunaProjektplanungen Domain of One’s OwnPodcastsClimate ChatsHamburg hOERt ein HOOUAbschied bei Wikimedia Was wir gelesen haben Alan Levine, The Greatest and Most Flawed Experiment Ever in Online Learning – Inside Higher Ed, The Shift to Remote Learning: The Human Element – Sean Michael Morris, Times which Require Greater Care: Ethos in Online Learning – Daniel Stanford, How Low-Bandwidth Teaching Will Save Us All – Anya Kamenetz, npr, ‚Panic-gogy‘: Teaching Online Classes During The Coronavirus Pandemic – Jesse Stommel auf Twitter –  DGST101 – DLF: Das Nicht-Semester  Martin Weller, The COVID-19 online pivot – Sean Michael Morris auf twitter – Aaron Gordon, vice.com, Everything Is Innovative When You Ignore the Past – Anne Applebaum, The Atlantic: The Coronavirus Called America’s Bluff  Blödsinn des Monats https://twitter.com/joeranDE/status/1242886480487481346?s=20 https://twitter.com/joeranDE/status/1243134426709725184?s=20 https://twitter.com/roofjoke/status/1243136174073548800 https://twitter.com/PatrickBeuth/status/1243127543936487429?s=20 https://twitter.com/VerenaDE/status/1243086848471322630?s=20 Was wir tun werden Christian #OER20 online Nächste Schritte World Map Abschluss Podcast Climate Chats Content Kuration für Signal Iduna Markus #OER20 online – teilweise Umzugsvorbereitungen 

<h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p>Christian: <a href="https://quartiermeister.org/de/quartiermeister/unsere-biere-der-region-ost/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Quartiermeister Bio Pils</a></p> <p>Markus: Augustiner Helles</p> <h2><strong>Feedback</strong></h2> <p>Hörerfeedback von <a href="https://twitter.com/jrobes" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Jochen Robes</a> </p> <h2><strong>Was wir gemacht haben</strong></h2> <p><strong>Markus</strong></p> <ul><li><a href="https://www.fernuni-hagen.de/universitaet/aktuelles/2020/03/am-hackucation-2020.shtml" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hackathon an der FernUni Hagen</a></li><li><a href="https://merton-magazin.de/aus-der-not-eine-tugend-gemacht" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Kolumne</a> bei Merton geschrieben </li></ul> <p><strong>Christian</strong></p> <ul><li><a href="https://edufunk.fm/open/2020/03/05/oer033-openeduradio-meets-hscamp20/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">OpenEduRadio</a> #hscamp20 </li><li><a href="https://twitter.com/bpb_de/status/1235875683563442176?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">#Digikonferenz: Panel zu Digital Literacies</a> </li><li>Blog, <a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/den-einstieg-in-online-lehre-finden-geduld-improvisation-netzwerke-suchen/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Den Einstieg in Online Lehre finden: Geduld, Improvisation, Netzwerke suchen</a></li><li>Podcast Webinar für die HOOU / HAW Hamburg, <a href="https://ems.hoou.de/workshops/detail/2020-03-30-webinar-podcasts-in-der-hochschullehre-teil-2.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Anmeldung zu Teil 2 am 30.03.2020</a>; <a href="https://www.hoou.de/teams/podcasts-in-der-hochschule" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HOOU Team zu Podcasts</a> </li><li>Konzeption Website und hybrides Lernformat für Führungskräfte bei Signal Iduna</li><li>Projektplanungen Domain of One’s Own</li><li>Podcasts<ul><li><a href="https://climatechats.podigee.io/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Climate Chats</a></li><li><a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU</a></li></ul></li><li>Abschied bei Wikimedia</li></ul> <h2><strong>Was wir gelesen haben</strong></h2> <p><a href="https://cogdogblog.com/2020/03/greatest-flawed-experiment/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Alan Levine, The Greatest and Most Flawed Experiment Ever in Online Learning</a> – <a href="https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2020/03/25/how-shift-remote-learning-might-affect-students-instructors-and?fbclid=IwAR1OEtz17Xg8oOfFriLu_UDpWjfG__4tWtXfvvKJn3Ua23muyCYQqG8eLCo" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Inside Higher Ed, The Shift to Remote Learning: The Human Element</a> – <a href="https://www.seanmichaelmorris.com/times-which-require-greater-care-ethos-and-practice-in-online-learning/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Sean Michael Morris, Times which Require Greater Care: Ethos in Online Learning</a> – <a href="https://www.iddblog.org/videoconferencing-alternatives-how-low-bandwidth-teaching-will-save-us-all/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Daniel Stanford, How Low-Bandwidth Teaching Will Save Us All</a> – <a href="https://www.npr.org/2020/03/19/817885991/panic-gogy-teaching-online-classes-during-the-coronavirus-pandemic?t=1584684267662" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Anya Kamenetz, npr, ‚Panic-gogy‘: Teaching Online Classes During The Coronavirus Pandemic</a> – <a href="https://threadreaderapp.com/thread/1237387013332099072.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Jesse Stommel auf Twitter</a> –  <a href="https://dgst101.com/dgst101-fall-2019-schedule-45ec1ad85340" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">DGST101</a> – <a href="https://www.deutschlandfunk.de/coronavirus-und-hochschulen-wissenschaftlerinnen-fordern.680.de.html?dram:article_id=473274" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">DLF: Das Nicht-Semester</a></p> <p> <a href="http://blog.edtechie.net/higher-ed/the-covid-19-online-pivot/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Martin Weller, The COVID-19 online pivot</a> – <a href="https://threadreaderapp.com/thread/1236036921488367616.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Sean Michael Morris auf twitter</a> – <a href="https://www.vice.com/amp/en_us/article/qjdekp/everything-is-innovative-when-you-ignore-the-past-v27n1" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Aaron Gordon, vice.com, Everything Is Innovative When You Ignore the Past</a> – <a href="https://www.theatlantic.com/ideas/archive/2020/03/coronavirus-showed-america-wasnt-task/608023/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Anne Applebaum, The Atlantic: The Coronavirus Called America’s Bluff </a></p> <h2>Blödsinn des Monats</h2> <p><a href="https://twitter.com/joeranDE/status/1242886480487481346?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/joeranDE/status/1242886480487481346?s=20</a></p> <p><a href="https://twitter.com/joeranDE/status/1243134426709725184?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/joeranDE/status/1243134426709725184?s=20</a></p> <p><a href="https://twitter.com/roofjoke/status/1243136174073548800" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/roofjoke/status/1243136174073548800</a></p> <p><a href="https://twitter.com/PatrickBeuth/status/1243127543936487429?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/PatrickBeuth/status/1243127543936487429?s=20</a></p> <p><a href="https://twitter.com/VerenaDE/status/1243086848471322630?s=20" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/VerenaDE/status/1243086848471322630?s=20</a></p> <h2><strong>Was wir tun werden</strong></h2> <p><strong>Christian</strong></p> <p>#OER20 online</p> <p>Nächste Schritte World Map</p> <p>Abschluss Podcast Climate Chats</p> <p>Content Kuration für Signal Iduna</p> <p><strong>Markus</strong></p> <p>#OER20 online – teilweise</p> <p>Umzugsvorbereitungen </p>

Bier, Beats, gescheiterte Experimente

Was wir trinken Christian &amp; Markus: Augustiner Hell Feedback Thomas Schroeder bei Twitter Was wir gemacht haben Christian Podcasting Webinar FernUni Hagen – Workshop Desinformation Stiftung Neue Verantwortung – Podcast Workshop an der Ostfalia – Coach bei der Hacks &amp; Tools , Blogbeitrag von Nele Hirsch – OER &amp; Open Education Workshop in Erfurt – Podcast Climate Chats veröffentlicht, Climate 2020 Konferenz – Hamburg hOERt ein HOOU: UnPodcast vom OERcamp meets Hacks &amp; Tools – Hamburg hOERt ein HOOU: Human Centered Design – digiLL Podcasts mit Schüler:innen erstellen Markus Teilnahme am Think Tank der neuen Organisationseinheit bevor-es-losgeht.de, weitere Doku (PDF) – OER-Camp in Hamburg, Session zur „Kultur des Teilens“  Was wir gelesen haben Remarks on progress in educational technology, Springer (teuer) oder Blog (gratis), Feierabendbier Folge 46: Ludditen und Dekolonialisierung, Audrey Watters B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century – NY Times: How Technology Is Changing the Future of Higher Education – Dirk von Gehlen, Cyber-Utopie reloaded, A Declaration of the Independence of Cyberspace, David Schraven FakeNews, Lügenpresse und was wir tun können Was wir tun werden Markus: Workshop bei der Weiterbildungs-GmbH FernUniHackathon an der FernUni – DGHD-Tagung in Berlin, Präsentation zu L2D2: #L2D2 – Lernen und Lehren unter den Bedingungen der Digitalisierung und Digitalität: ein Gemeinschaftsprojekt von fünf Hochschulen und Universitäten – Bitkom-Bildungskonferenz in Berlin – DGfE-Kongress in Köln: Ad-hoc Gruppe zu praxeologischer Mediendidaktik – uni-digital Tagung in Berlin Christian: Virtually Connecting Missed Conversations – Podcast Aufzeichnungen für Climate Chats – Hochschulbarcamp – Digi Konferenz: Die Zukunft in der wir leben wollen – Fachgespräch politische Medienkompetenz an der lpb Niedersachsen – Corporate Learning Camp – Podcast Workshop an der HAWHamburg hOERt ein HOOU – Aufzeichnung beim afterwOERk am 26. März – #OER20

<h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p>Christian &amp; Markus: Augustiner Hell</p> <h2>Feedback</h2> <p><a href="https://twitter.com/TFTUser/status/1231139615886716928" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Thomas Schroeder bei Twitter</a></p> <h2><strong>Was wir gemacht haben</strong></h2> <p><strong>Christian</strong></p> <p>Podcasting Webinar FernUni Hagen – Workshop Desinformation Stiftung Neue Verantwortung – Podcast Workshop an der Ostfalia – Coach bei der <a href="https://blogs.hoou.de/hacksntools" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hacks &amp; Tools</a> , <a href="https://ebildungslabor.de/blog/hacksandtools-reflexion/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Blogbeitrag von Nele Hirsch</a> – OER &amp; Open Education Workshop in <a href="http://lernwerkstatt-erfurt.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Erfurt</a> – Podcast <a href="https://climatechats.podigee.io" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Climate Chats</a> veröffentlicht, <a href="https://dl4sd.org/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Climate 2020 Konferenz</a> – <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/unpodcast-vom-oercamp-meets" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU: UnPodcast vom OERcamp meets Hacks &amp; Tools</a> – <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/human-centered-design" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hamburg hOERt ein HOOU: Human Centered Design</a> – <a href="https://moodle.ruhr-uni-bochum.de/m/course/view.php?id=25503" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">digiLL Podcasts mit Schüler:innen erstellen</a></p> <p><strong>Markus</strong></p> <p>Teilnahme am <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/Innovation-in-der-Lehre-toepfer-stiftung" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Think Tank der neuen Organisationseinheit</a> <a href="http://bevor-es-losgeht.de" rel="nofollow" target="_blank">bevor-es-losgeht.de</a>, weitere <a href="https://bevor-es-losgeht.de/wp-content/uploads/2020/02/zusammenfassung_thinktank_1_final.pdf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Doku</a> (PDF) – OER-Camp in Hamburg, <a href="https://markusmind.wordpress.com/2020/02/21/kultur-des-teilens-kurze-doku-vom-oercamp-in-hamburg/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Session zur „Kultur des Teilens“ </a></p> <h2>Was wir gelesen haben</h2> <p>Remarks on progress in educational technology, <a href="https://link.springer.com/article/10.1007%2Fs11423-020-09736-x" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Springer (teuer)</a> oder <a href="https://aect-president-2009-2010.blogspot.com/2019/07/remarks-on-progress-in-educational.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Blog (gratis)</a>, <a href="https://feierabendbier-open-education.de/2018/01/24/episode-46-ludditen-dekolonialisierung/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Feierabendbier Folge 46: Ludditen und Dekolonialisierung</a>, <a href="http://hackeducation.com/2018/10/18/skinner" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Audrey Watters B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century</a> – NY Times: <a href="https://www.nytimes.com/2020/02/20/education/learning/education-technology.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">How Technology Is Changing the Future of Higher Education</a> – <a href="https://www.dirkvongehlen.de/netz/die-nazis-werden-uns-das-internet-wegnehmen-digitale-maerz-notizen/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Dirk von Gehlen, Cyber-Utopie reloaded</a>, <a href="https://www.eff.org/cyberspace-independence" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">A Declaration of the Independence of Cyberspace</a>, <a href="https://correctiv.org/fakenews/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">David Schraven FakeNews, Lügenpresse und was wir tun können</a></p> <h2><strong>Was wir tun werden</strong></h2> <p><strong>Markus:</strong></p> <p><a href="https://www.fernuni-hagen.de/universitaet/aktuelles/2020/01/hackathon-an-der-fernuni.shtml" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Workshop bei der Weiterbildungs-GmbH FernUniHackathon an der FernUni</a> – <a href="https://www.dghd2020.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">DGHD-Tagung in Berlin</a>, Präsentation zu L2D2: #L2D2 – Lernen und Lehren unter den Bedingungen der Digitalisierung und Digitalität: ein Gemeinschaftsprojekt von fünf Hochschulen und Universitäten – Bitkom-Bildungskonferenz in Berlin – DGfE-Kongress in Köln: Ad-hoc Gruppe zu praxeologischer Mediendidaktik – uni-digital Tagung in Berlin</p> <p><strong>Christian:</strong></p> <p><a href="http://virtuallyconnecting.org/blog/2020/02/18/announcing-a-missed-conversation-open-for-a-cause/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Virtually Connecting Missed Conversations</a> – Podcast Aufzeichnungen für Climate Chats – <a href="https://hscamp.gottesmann.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Hochschulbarcamp</a> – <a href="https://digi-konferenz.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Digi Konferenz: Die Zukunft in der wir leben wollen</a> – Fachgespräch politische Medienkompetenz an der lpb Niedersachsen – <a href="https://colearn.de/clc20hh/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Corporate Learning Camp</a> – Podcast Workshop an der HAWHamburg hOERt ein HOOU – Aufzeichnung beim afterwOERk am 26. März – <a href="https://oer20.oerconf.org/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">#OER20</a></p>

Karl Klammer und Phrasen wie zu Caesars besten Zeiten

Was wir trinken Christian: Kaffee und Spree Coast IPA Markus: Wasser Feedback Michael Eichhorn freut sich, dass wir leben Katharina Schulz, möchte beim DoOO Paper übersetzen helfen Was wir gemacht haben Christian: octofuchs Treffen und milder relaunch https://octofuchs.de/ Podcast Recordings: Catherine Cronin &amp; Climate Chats Podcast  Recordings „Open for a cause“ veröffentlicht Neue Buchhaltungssoftware eingeführt Blog Post Macht mehr Podcasts!  Markus Arbeit für die Weiterbildungs-GmbH, FernUni-HagenVorbereitungstreffen HFD-Summer School 2020  Anmeldung für OER20 Re-Akkreditierung Master eEducation, FernUni Hagen Transmediale 2020 Was wir gelesen haben Audrey Watters, The Stories We Were Told about Education Technology (2019) — Daraus u.a.: Amazon got into the lesson-plans-for-sale business, launching a program called Ignite (not to be confused with its controversial lesson-plans-for-free business, Inspire)Lindsay McKenzie, Inside HigherEd, Arizona State Moves On From Global Freshman Academy — Audrey Watters, The 100 Worst Ed-Tech Debacles of the Decade — 4. Year of the MOOC 11. Altschool 77. Course Signals — Learning Analytics bei Bildung + Alt + Entf — Schulmeister zu MOOC — Anonym: Open is Cancelled — The Oatmeal zum backfire effect — dazu: Keynote OEGlobal 2020 — Dialektik der Aufklärung: instrumentelle Vernunkt, der Vernunft Herrschaftscharakter — Tweet von Lisa Rosa zum Bildungswert von Podcasts:  Hörgewohnheiten, Rezeptionsverhalten — Nachhaltige Entwicklung und Bildung – ein skeptischer Kommentar zur Pädagogisierung sozialer Probleme — Open(ing) EducationTheory and Practice 

<h2>Was wir trinken</h2> <p>Christian: Kaffee und <a href="http:// https://untappd.com/b/brauerei-lemke-spree-coast-ipa/1757084" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Spree Coast IPA</a></p> <p>Markus: Wasser</p> <h2><strong>Feedback</strong></h2> <p><a href="http:// https://twitter.com/eichhornmichael/status/1208690288904097792" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Michael Eichhorn freut sich, dass wir leben</a></p> <p><a href="https://twitter.com/girl_friday/status/1213859173026467840" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Katharina Schulz, möchte beim DoOO Paper übersetzen helfen</a></p> <h2>Was wir gemacht haben</h2> <p><strong>Christian:</strong></p> <p>octofuchs Treffen und milder relaunch <a href="https://octofuchs.de/" rel="nofollow" target="_blank">https://octofuchs.de/</a></p> <p>Podcast Recordings: <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/catherine-cronin-open-activism" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Catherine Cronin </a>&amp; Climate Chats Podcast </p> <p><a href="http:// https://www.youtube.com/watch?v=e_59GUY4qcY" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Recordings „Open for a cause“ veröffentlicht</a></p> <p>Neue Buchhaltungssoftware eingeführt</p> <p><a href="https://blogs.hoou.de/startcamp/macht-mehr-podcasts/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Blog Post Macht mehr Podcasts! </a></p> <h2>Markus</h2> <p>Arbeit für die Weiterbildungs-GmbH, FernUni-HagenVorbereitungstreffen <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/summer-schools" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">HFD-Summer School 2020</a> </p> <p>Anmeldung für <a href="http:// https://oer20.oerconf.org/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">OER20</a></p> <p>Re-Akkreditierung Master eEducation, FernUni Hagen</p> <p><a href="https://2020.transmediale.de/content/symposium" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Transmediale 2020</a></p> <h2><strong>Was wir gelesen haben</strong></h2> <p><a href="http:// http://hackeducation.com/2019/12/23/top-ed-tech-stories" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Audrey Watters, The Stories We Were Told about Education Technology (2019)</a> — <a href="https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2019/09/17/arizona-state-changes-course-global-freshman-academy" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Daraus u.a.: Amazon got into the lesson-plans-for-sale business, launching a program called Ignite (not to be confused with its controversial lesson-plans-for-free business, Inspire)Lindsay McKenzie, Inside HigherEd, Arizona State Moves On From Global Freshman Academy</a> — <a href="http:// http://hackeducation.com/2019/12/31/what-a-shitshow" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Audrey Watters, The 100 Worst Ed-Tech Debacles of the Decade</a> — 4. Year of the MOOC 11. Altschool 77. Course Signals — <a href="https://bldg-alt-entf.de/2020/01/26/bldgaltentf-e023-fuck-ju-faust/?t=45%3A48%2C1%3A28%3A06" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Learning Analytics bei Bildung + Alt + Entf</a> — <a href="http:// https://www.podcampus.de/nodes/wNvkP" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Schulmeister zu MOOC</a> — <a href="https://medium.com/@beewithablog/open-is-cancelled-da7dd6f2aaaf" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Anonym: Open is Cancelled</a> — <a href="https://theoatmeal.com/comics/believe" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">The Oatmeal zum backfire effect</a> — dazu: Keynote <a href="http:// https://conference.oeconsortium.org/2019/keynotes/cheryl-hodgkinson-williams/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">OEGlobal 2020</a> — <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Dialektik_der_Aufkl%C3%A4rung" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Dialektik der Aufklärung: instrumentelle Vernunkt, der Vernunft Herrschaftscharakter</a> — <a href="https://twitter.com/lisarosa/status/1219219928068370432" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Tweet von Lisa Rosa zum Bildungswert von Podcasts:  Hörgewohnheiten, Rezeptionsverhalten</a> — <a href="https://science.apa.at/dossier/Nachhaltige_Entwicklung_und_Bildung_-_ein_skeptischer_Kommentar/SCI_20190328_SCI82455587247646534" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Nachhaltige Entwicklung und Bildung – ein skeptischer Kommentar zur Pädagogisierung sozialer Probleme</a> — <a href="https://brill.com/view/title/56897?language=en" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">Open(ing) EducationTheory and Practice </a><br/></p>

Herr von Bödefeld und die Podcast-Regeln

Was wir trinken ChristianQuartiermeister*in Bier https://quartiermeister.org/de  Markus: Augustiner Helles  Feedback Matthias, Stefan und Tobias in den Kommentaren der letzten Episode: http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/#comments Was wir gemacht haben Christian:  octofuchs.deHamburg hOERt ein HOOU https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou Event bei Wikimedia, Open for a cause: fostering participation in society and education (Aufzeichnung und Virtually Connecting folgen) https://blog.wikimedia.de/2019/11/07/open-for-a-cause-fostering-participation-in-society-and-education/ Markus: https://markusmind.wordpress.com/2019/12/17/monatsnotiz-november/ 24 Tweets, Artikel und Beiträge Open Access „definieren“: https://twitter.com/friedelitis/status/1156940550391681025; https://elifesciences.org/articles/47338 New Recommendation by UNESCO: https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70058; https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70230 Audrey Watters in Uses This: https://usesthis.com/interviews/audrey.watters/ „It’s funny how no one thinks a restaurant critic hates restaurants or a movie critic hates movies, but everyone thinks that, as an ed-tech critic, I hate ed-tech. I don’t hate ed-tech. I mean, most of it is terrible. But most movies and restaurants aren’t that great either.“; Der bildungsindustrielle Komplex – Richard Münch https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/38952-der_bildungsindustrielle_komplex.htmlTaskeen Adam, Digital Neocolonialism &amp; MOOCs: Colonial Pasts and Neoliberal Futures: https://twitter.com/Taskeeeners/status/1149419326140747777Donna Lanclos, Resisting Corporate Speak: https://twitter.com/DonnaLanclos/status/1154854045397524480?s=20; Bonus Gettin‘ Air mit Terry Greene und Donna Lanclos: https://www.spreaker.com/user/voicedradio/donnalanclos Matthias Andrasch, Medienkompetenz, Medienbildung oder Digital Literacy/ies: https://blog.matthias-andrasch.de/2019/medienkompetenz-medienbildung-oder-digital-literacy-cc0/; weiterführende Hinweise: https://markusmind.wordpress.com/2018/12/15/bildung-kompetenz-daten-keynote-beim-13-netzwerktag-e-learning-an-der-goethe-universitaet/Jan Mahn, Heise, Der Diskurs um Digitalisierung ist kaputt: https://www.heise.de/newsticker/meldung/Kommentar-Der-Diskurs-um-Digitalisierung-ist-kaputt-4473895.html Nishant Shah, Why I’m not going to tell you about the dangers of apps like FaceApp. https://indianexpress.com/article/express-sunday-eye/faceapp-controversy-digital-native-blame-it-on-big-brother-5850881/ Karen Hao, Technology Review, China has started a grand experiment in AI education. It could reshape how the world learns. https://www.technologyreview.com/s/614057/china-squirrel-has-started-a-grand-experiment-in-ai-education-it-could-reshape-how-the/Akwugo Emejulu, Towards a radical digital citizenship – By Akwugo Emejulu, for E-learning, Politics and Society, 2014: http://digital.education.ed.ac.uk/showcase/towards-radical-digital-citizenship AiR, Educause, NACUBO, Joint Statement: Analytics Can Save Higher Education. Really. https://changewithanalytics.com/statement/7 things you should know about a Domain of One’s Own: https://library.educause.edu/resources/2019/10/7-things-you-should-know-about-a-domain-of-ones-ownTaskeen Adam, Empathy isn’t enough: https://www.edsurge.com/news/2019-03-04-empathy-isn-t-enough-power-imbalances-in-edtech-must-shiftOpen Source vs. GSuite im Bildungsbereich: Themenvorschlag von Björn Lefers; dazu: http://blog.doebe.li/Blog/SchuldatenWoherDrohtGefahr; https://twitter.com/davecormier/status/1173679509809311749Digitaler Lobbyismus und Whataboutismus – eine kleine argumentative Fingerübung: https://axelkrommer.com/2019/12/10/digitaler-lobbyismus-und-whataboutismus-eine-kleine-argumentative-fingeruebung/Open Education… Is Closed: https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2019/11/06/david-wiley-steps-down-and-adjourns-open-education-conference; Sean Michael Morris, Cacophony: Open Ed, Digital Pedagogy Lab, and the Challenge of Education Conferences: https://www.seanmichaelmorris.com/open-ed-digital-pedagogy-lab-and-the-challenge-of-education-conferences/; Rajiv Jhangiani, For-profit, faux-pen, and critical conversations about the future of learning materials: http://thatpsychprof.com/for-profit-faux-pen-and-critical-conversations/#OERklärt – Eine Babyklappe für OER: https://www.youtube.com/watch?v=JlJ4P4FboXk; Bildungsmaterialspende https://www.bildungsmaterialspende.de/Bits &amp; Bäume: Von der Effizienz zur digitalen Suffizienz https://netzpolitik.org/2019/bits-baeume-von-der-effizienz-zur-digitalen-suffizienz/Maha Bali, Openness in Whose Interest?https://blog.mahabali.me/pedagogy/critical-pedagogy/openness-in-whose-interest-oerizona-opened19/ Debbie Chachra, Why I am not a Maker, The Atlantic (2015): http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/01/why-i-am-not-a-maker/384767/; In Praise of Maintenance (Ep. 263): http://freakonomics.com/podcast/in-praise-of-maintenance/Hamburg hOERt ein HOOU mit Maren Deepwell: https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/maren-deepwell-open-communitiesMike Caulfield zu den Debatten rund um den Verkauf von Instructure / Canvas LMS: https://twitter.com/holden/status/1204442057697218560What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2020.1694945Spenden an den ZLL 21: https://zll21.de/verein/spenden/ 

<h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p>ChristianQuartiermeister*in Bier <a href="https://quartiermeister.org/de" rel="nofollow" target="_blank">https://quartiermeister.org/de</a> </p> <p>Markus: Augustiner Helles </p> <h2><strong>Feedback</strong></h2> <p>Matthias, Stefan und Tobias in den Kommentaren der letzten Episode: <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/#comments" rel="nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/#comments</a></p> <h2><strong>Was wir gemacht haben</strong></h2> <p>Christian: </p> <ul><li><a href="http://octofuchs.de" rel="nofollow" target="_blank">octofuchs.de</a></li><li>Hamburg hOERt ein HOOU <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou" rel="nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou</a> </li><li>Event bei Wikimedia, Open for a cause: fostering participation in society and education (Aufzeichnung und Virtually Connecting folgen) <a href="https://blog.wikimedia.de/2019/11/07/open-for-a-cause-fostering-participation-in-society-and-education/" rel="nofollow" target="_blank">https://blog.wikimedia.de/2019/11/07/open-for-a-cause-fostering-participation-in-society-and-education/</a></li></ul> <p>Markus: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2019/12/17/monatsnotiz-november/" rel="nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2019/12/17/monatsnotiz-november/</a></p> <h2>24 Tweets, Artikel und Beiträge</h2> <ol><li>Open Access „definieren“: <a href="https://twitter.com/friedelitis/status/1156940550391681025" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/friedelitis/status/1156940550391681025</a>; <a href="https://elifesciences.org/articles/47338" rel="nofollow" target="_blank">https://elifesciences.org/articles/47338</a> </li><li>New Recommendation by UNESCO: <a href="https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70058" rel="nofollow" target="_blank">https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70058</a>; <a href="https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70230" rel="nofollow" target="_blank">https://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=70230</a> </li><li>Audrey Watters in Uses This: <a href="https://usesthis.com/interviews/audrey.watters/" rel="nofollow" target="_blank">https://usesthis.com/interviews/audrey.watters/</a> „It’s funny how no one thinks a restaurant critic hates restaurants or a movie critic hates movies, but everyone thinks that, as an ed-tech critic, I hate ed-tech. I don’t hate ed-tech. I mean, most of it is terrible. But most movies and restaurants aren’t that great either.“; Der bildungsindustrielle Komplex – Richard Münch <a href="https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/38952-der_bildungsindustrielle_komplex.html" rel="nofollow" target="_blank">https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/buecher/produkt_produktdetails/38952-der_bildungsindustrielle_komplex.html</a></li><li>Taskeen Adam, Digital Neocolonialism &amp; MOOCs: Colonial Pasts and Neoliberal Futures: <a href="https://twitter.com/Taskeeeners/status/1149419326140747777" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/Taskeeeners/status/1149419326140747777</a></li><li>Donna Lanclos, Resisting Corporate Speak: <a href="https://twitter.com/DonnaLanclos/status/1154854045397524480?s=20" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/DonnaLanclos/status/1154854045397524480?s=20</a>; Bonus Gettin‘ Air mit Terry Greene und Donna Lanclos: <a href="https://www.spreaker.com/user/voicedradio/donnalanclos" rel="nofollow" target="_blank">https://www.spreaker.com/user/voicedradio/donnalanclos</a> </li><li>Matthias Andrasch, Medienkompetenz, Medienbildung oder Digital Literacy/ies: <a href="https://blog.matthias-andrasch.de/2019/medienkompetenz-medienbildung-oder-digital-literacy-cc0/" rel="nofollow" target="_blank">https://blog.matthias-andrasch.de/2019/medienkompetenz-medienbildung-oder-digital-literacy-cc0/</a>; weiterführende Hinweise: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2018/12/15/bildung-kompetenz-daten-keynote-beim-13-netzwerktag-e-learning-an-der-goethe-universitaet/" rel="nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2018/12/15/bildung-kompetenz-daten-keynote-beim-13-netzwerktag-e-learning-an-der-goethe-universitaet/</a></li><li>Jan Mahn, Heise, Der Diskurs um Digitalisierung ist kaputt: <a href="https://www.heise.de/newsticker/meldung/Kommentar-Der-Diskurs-um-Digitalisierung-ist-kaputt-4473895.html" rel="nofollow" target="_blank">https://www.heise.de/newsticker/meldung/Kommentar-Der-Diskurs-um-Digitalisierung-ist-kaputt-4473895.html</a> </li><li>Nishant Shah, Why I’m not going to tell you about the dangers of apps like FaceApp. <a href="https://indianexpress.com/article/express-sunday-eye/faceapp-controversy-digital-native-blame-it-on-big-brother-5850881/" rel="nofollow" target="_blank">https://indianexpress.com/article/express-sunday-eye/faceapp-controversy-digital-native-blame-it-on-big-brother-5850881/</a> </li><li>Karen Hao, Technology Review, China has started a grand experiment in AI education. It could reshape how the world learns. <a href="https://www.technologyreview.com/s/614057/china-squirrel-has-started-a-grand-experiment-in-ai-education-it-could-reshape-how-the/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.technologyreview.com/s/614057/china-squirrel-has-started-a-grand-experiment-in-ai-education-it-could-reshape-how-the/</a></li><li>Akwugo Emejulu, Towards a radical digital citizenship – By Akwugo Emejulu, for E-learning, Politics and Society, 2014: <a href="http://digital.education.ed.ac.uk/showcase/towards-radical-digital-citizenship" rel="nofollow" target="_blank">http://digital.education.ed.ac.uk/showcase/towards-radical-digital-citizenship</a> </li><li>AiR, Educause, NACUBO, Joint Statement: Analytics Can Save Higher Education. Really. <a href="https://changewithanalytics.com/statement/" rel="nofollow" target="_blank">https://changewithanalytics.com/statement/</a></li><li>7 things you should know about a Domain of One’s Own: <a href="https://library.educause.edu/resources/2019/10/7-things-you-should-know-about-a-domain-of-ones-own" rel="nofollow" target="_blank">https://library.educause.edu/resources/2019/10/7-things-you-should-know-about-a-domain-of-ones-own</a></li><li>Taskeen Adam, Empathy isn’t enough: <a href="https://www.edsurge.com/news/2019-03-04-empathy-isn-t-enough-power-imbalances-in-edtech-must-shift" rel="nofollow" target="_blank">https://www.edsurge.com/news/2019-03-04-empathy-isn-t-enough-power-imbalances-in-edtech-must-shift</a></li><li>Open Source vs. GSuite im Bildungsbereich: Themenvorschlag von Björn Lefers; dazu: <a href="http://blog.doebe.li/Blog/SchuldatenWoherDrohtGefahr" rel="nofollow" target="_blank">http://blog.doebe.li/Blog/SchuldatenWoherDrohtGefahr</a>; <a href="https://twitter.com/davecormier/status/1173679509809311749" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/davecormier/status/1173679509809311749</a></li><li>Digitaler Lobbyismus und Whataboutismus – eine kleine argumentative Fingerübung: <a href="https://axelkrommer.com/2019/12/10/digitaler-lobbyismus-und-whataboutismus-eine-kleine-argumentative-fingeruebung/" rel="nofollow" target="_blank">https://axelkrommer.com/2019/12/10/digitaler-lobbyismus-und-whataboutismus-eine-kleine-argumentative-fingeruebung/</a></li><li>Open Education… Is Closed: <a href="https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2019/11/06/david-wiley-steps-down-and-adjourns-open-education-conference" rel="nofollow" target="_blank">https://www.insidehighered.com/digital-learning/article/2019/11/06/david-wiley-steps-down-and-adjourns-open-education-conference</a>; Sean Michael Morris, Cacophony: Open Ed, Digital Pedagogy Lab, and the Challenge of Education Conferences: <a href="https://www.seanmichaelmorris.com/open-ed-digital-pedagogy-lab-and-the-challenge-of-education-conferences/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.seanmichaelmorris.com/open-ed-digital-pedagogy-lab-and-the-challenge-of-education-conferences/</a>; Rajiv Jhangiani, For-profit, faux-pen, and critical conversations about the future of learning materials: <a href="http://thatpsychprof.com/for-profit-faux-pen-and-critical-conversations/" rel="nofollow" target="_blank">http://thatpsychprof.com/for-profit-faux-pen-and-critical-conversations/</a></li><li>#OERklärt – Eine Babyklappe für OER: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=JlJ4P4FboXk" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=JlJ4P4FboXk</a>; Bildungsmaterialspende <a href="https://www.bildungsmaterialspende.de/" rel="nofollow" target="_blank">https://www.bildungsmaterialspende.de/</a></li><li>Bits &amp; Bäume: Von der Effizienz zur digitalen Suffizienz <a href="https://netzpolitik.org/2019/bits-baeume-von-der-effizienz-zur-digitalen-suffizienz/" rel="nofollow" target="_blank">https://netzpolitik.org/2019/bits-baeume-von-der-effizienz-zur-digitalen-suffizienz/</a></li><li>Maha Bali, Openness in Whose Interest?<a href="https://blog.mahabali.me/pedagogy/critical-pedagogy/openness-in-whose-interest-oerizona-opened19/" rel="nofollow" target="_blank">https://blog.mahabali.me/pedagogy/critical-pedagogy/openness-in-whose-interest-oerizona-opened19/</a> </li><li>Debbie Chachra, Why I am not a Maker, The Atlantic (2015): <a href="http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/01/why-i-am-not-a-maker/384767/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.theatlantic.com/technology/archive/2015/01/why-i-am-not-a-maker/384767/</a>; In Praise of Maintenance (Ep. 263): <a href="http://freakonomics.com/podcast/in-praise-of-maintenance/" rel="nofollow" target="_blank">http://freakonomics.com/podcast/in-praise-of-maintenance/</a></li><li>Hamburg hOERt ein HOOU mit Maren Deepwell: <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/maren-deepwell-open-communities" rel="nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/maren-deepwell-open-communities</a></li><li>Mike Caulfield zu den Debatten rund um den Verkauf von Instructure / Canvas LMS: <a href="https://twitter.com/holden/status/1204442057697218560" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/holden/status/1204442057697218560</a></li><li>What’s next for Ed-Tech? Critical hopes and concerns for the 2020s: <a href="https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2020.1694945" rel="nofollow" target="_blank">https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/17439884.2020.1694945</a></li><li>Spenden an den ZLL 21: <a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="nofollow" target="_blank">https://zll21.de/verein/spenden/</a> </li></ol>

24 Feierabendbiere

Wir sind wieder da! Episode 69 fällt ein wenig aus der Reihe: wir sprechen anlässlich des Sonderthemas bei e-teaching.org über Praxistransfer aus der Wissenschaft (in der Wissenschaft, in die Wissenschaft, und in die Gesellschaft), suchen Parallelen zu Wissenschaftskommunikation, Open Science und Open Access. Feedback wie immer sehr gern hier: http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/  Was wir trinken Christian: Kaffee Markus: Kaffee  Themenspecial bei e-teaching.org: https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/praxistransfer-wie-geht-das-eigentlich Markus Schmidt von e-teaching.org bei twitter https://twitter.com/maschmdt  e-teaching.org bei twitter https://twitter.com/eteachingorg  Soziopod https://soziopod.de/ Service Learning https://de.wikipedia.org/wiki/Service_Learning Citizen Science https://de.wikipedia.org/wiki/Citizen_Science Open Science https://de.wikipedia.org/wiki/Offene_Wissenschaft  Open Access https://de.wikipedia.org/wiki/Open_Access EFI Gutachten https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten edufunk https://edufunk.fm/  ZLL 21 https://zll21.de/verein/spenden/ Website Feierabendbier http://feierabendbier-open-education.de/ DUZ: Forschung, Lehre – und was noch?https://www.duz.de/beitrag/!/id/428/forschung-lehre-und-was-noch Tagesspiegel: Third Mission impossible?https://www.tagesspiegel.de/wissen/hochschulen-und-wissenstransfer-third-mission-impossible/13860312.html ZEIT: DIE DRITTE MISSION (ZEIT plus) https://www.zeit.de/2018/47/gesellschaftliches-engagement-hochschulen-universitaeten-arbeitsfeld-akademiker BMBF, Innovative Hochschule https://www.bmbf.de/de/innovative-hochschule-2866.html

<p>Wir sind wieder da! Episode 69 fällt ein wenig aus der Reihe: wir sprechen anlässlich des Sonderthemas bei <a href="http://e-teaching.org" rel="nofollow" target="_blank">e-teaching.org</a> über Praxistransfer aus der Wissenschaft (in der Wissenschaft, in die Wissenschaft, und in die Gesellschaft), suchen Parallelen zu Wissenschaftskommunikation, Open Science und Open Access. Feedback wie immer sehr gern hier: <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2019/10/28/episode-69-praxistransfer/ </a></p> <h2><strong>Was wir trinken</strong></h2> <p>Christian: Kaffee</p> <p>Markus: Kaffee <br/></p> <p>Themenspecial bei <a href="http://e-teaching.org" rel="nofollow" target="_blank">e-teaching.org</a>: <a href="https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/praxistransfer-wie-geht-das-eigentlich" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://www.e-teaching.org/praxis/themenspecials/praxistransfer-wie-geht-das-eigentlich</a></p> <p>Markus Schmidt von <a href="http://e-teaching.org" rel="nofollow" target="_blank">e-teaching.org</a> bei twitter <a href="https://twitter.com/maschmdt" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/maschmdt</a> </p> <p><a href="http://e-teaching.org" rel="nofollow" target="_blank">e-teaching.org</a> bei twitter <a href="https://twitter.com/eteachingorg" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/eteachingorg</a> </p> <p>Soziopod <a href="https://soziopod.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://soziopod.de/</a></p> <p>Service Learning <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Service_Learning" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://de.wikipedia.org/wiki/Service_Learning</a></p> <p>Citizen Science <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Citizen_Science" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://de.wikipedia.org/wiki/Citizen_Science</a></p> <p>Open Science <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Offene_Wissenschaft" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://de.wikipedia.org/wiki/Offene_Wissenschaft</a> </p> <p>Open Access <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Open_Access" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://de.wikipedia.org/wiki/Open_Access</a></p> <p>EFI Gutachten <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten</a></p> <p>edufunk <a href="https://edufunk.fm/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://edufunk.fm/</a> </p> <p>ZLL 21 <a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://zll21.de/verein/spenden/</a></p> <p>Website Feierabendbier <a href="http://feierabendbier-open-education.de/" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/</a></p> <p>DUZ: Forschung, Lehre – und was noch?<a href="https://www.duz.de/beitrag/!/id/428/forschung-lehre-und-was-noch" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://www.duz.de/beitrag/!/id/428/forschung-lehre-und-was-noch</a></p> <p>Tagesspiegel: Third Mission impossible?<a href="https://www.tagesspiegel.de/wissen/hochschulen-und-wissenstransfer-third-mission-impossible/13860312.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://www.tagesspiegel.de/wissen/hochschulen-und-wissenstransfer-third-mission-impossible/13860312.html</a></p> <p>ZEIT: DIE DRITTE MISSION (ZEIT plus) <a href="https://www.zeit.de/2018/47/gesellschaftliches-engagement-hochschulen-universitaeten-arbeitsfeld-akademiker" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://www.zeit.de/2018/47/gesellschaftliches-engagement-hochschulen-universitaeten-arbeitsfeld-akademiker</a></p> <p>BMBF, Innovative Hochschule <a href="https://www.bmbf.de/de/innovative-hochschule-2866.html" rel="noreferrer noopener nofollow" target="_blank">https://www.bmbf.de/de/innovative-hochschule-2866.html</a><br/></p>

Episode 69: Praxistransfer

Episode 68 beginnt mit Überlegungen zum Format des Podcast selbst, gefolgt von Berichten unseres gesammelten Eifers. Gelesen haben wir etwas zu Blockchain in Bildung, zu gefesselten OER, Medienkompetenz in der digitalen Transformation und zu der Art und Weise wie Narrative von Digitalisierung und Bildung die Digitalität von Bildung beeinflussen. Feedback wie immer gern hier: http://feierabendbier-open-education.de Was wir trinkenMarkus: Wasser Christian: Kaffee &amp; WasserFeedback Matthias Kostrzewa hört uns im Auto https://twitter.com/matkost04/status/1128522991619407872  Oliver Tacke mag Hubba Bubba Apfel https://twitter.com/otacke/status/1128934072384970752  Lavinia Ionica und Benjamin Eugster zu Teaching Machines https://twitter.com/BenjaminEugster/status/1128605642024005632, https://twitter.com/lionica/status/1128583534187286529  Das HFD hört uns zu 2/3 https://twitter.com/HSFDigital/status/1129035736987176960  Björn Lefers mag es, wenn wir berichten was wir so gemacht haben Martin Stelte im Blog Was wir gemacht haben MarkusMonatsnotiz Juni: https://markusmind.wordpress.com/2019/07/01/monatsnotiz-juni/Ed-ICT Netzwerk http://ed-ict.com/de/ Leben X0 https://lebenxo.podigee.io/ChristianMonatsnotizen Mai &amp; Junihttps://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-mai-2019/https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-juni-2019/ Podium Infrastruktur für offene Wissenschaft https://blog.wikimedia.de/2019/05/20/podiumsdiskussion-am-12-juni-wissenschaft-oeffne-dich-welche-infrastruktur-braucht-gute-und-offene-wissenschaft/2 Podcast Workshops in Hagen und Hamburg#afterwOERk Aufzeichnung für Hamburg hOERt ein HOOU: Spielerisch Mathe lernen https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/spielerisch-mathe-lernen Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung zu Interkulturalität und dem Projekt EduBoxes https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/interkulturalitat-und-das-projekt-eduboxes Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung mit Anja Lorenz zur Öffnung von Hochschullehre https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/offnung-von-hochschule Impuls und Workshop beim ELAN e.V. in Hannover https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/impuls-digital-literacies-open-education-und-gesellschaft/ Post: Digital Literacies und Offenheit: Was wir tun, damit Menschen das Freie Netz formen können https://blog.wikimedia.de/2019/06/27/digital-literacies-und-offenheit-was-wir-tun-damit-menschen-das-freie-netz-formen-koennen/ Mentor beim MEDIA LIFT Inkubator https://www.nextmedia-hamburg.de/en/program/inkubator-batch1/ Start der Arbeit für die OER World MapIntentionally Equitable Hospitality in Hybrid Video Dialogue: The context of virtually connecting https://elearnmag.acm.org/archive.cfm?aid=3331173#.XRZe3r561hsWas wir gelesen habenTim Klapdor, Blockchain in Education https://timklapdor.wordpress.com/2019/05/15/blockchain-in-education/ (Downes: Yet another Blockchain Overview YABO)Beitrag DLF, Breitband, zu Blockchain https://www.deutschlandfunkkultur.de/blockchain-technologie-zwischen-hype-und-hohn.1264.de.html?dram:article_id=435373Gettin‘ Air with Terry Greene: https://www.spreaker.com/show/gettin-air-with-terry-greene unter anderem mit Sherri Spelic, Audrey Watters, Rolin Moe, Dave Cormier, Amanda Coolidge, Maha Bali, Tannis MorganFelicitas Macgilchrist, Digitale Bildungsmedien im Diskurs. Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte https://www.bpb.de/apuz/293124/digitale-bildungsmedien-im-diskurs Billy Meinke, The Business of Fettering OER http://billymeinke.com/2019/05/28/fettering-oer/ Philippe Wampfler, Medienkompetenz in der digitalen Transformation https://schulesocialmedia.com/2019/05/31/medienkompetenz-in-der-digitalen-transformation/Was wir tun werden Christianerstes Concept Draft für die OER World MapVorbereitung HFD Summer SchoolafterwOERk am 09.07. mit Frank Müller zu NDLA und OER in NorwegenUrlaubMarkusGutachtersitzung zur BMBF-Ausschreibung Digitalisierung II in BonnSpenden an den ZLL21 e.V. https://zll21.de/verein/spenden/

<p>Episode 68 beginnt mit Überlegungen zum Format des Podcast selbst, gefolgt von Berichten unseres gesammelten Eifers. Gelesen haben wir etwas zu Blockchain in Bildung, zu gefesselten OER, Medienkompetenz in der digitalen Transformation und zu der Art und Weise wie Narrative von Digitalisierung und Bildung die Digitalität von Bildung beeinflussen. Feedback wie immer gern hier: <a href="http://feierabendbier-open-education.de" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de</a></p> <h2><b>Was wir trinken</b></h2>Markus: Wasser <br>Christian: Kaffee &amp; Wasser<br><h2><b>Feedback</b></h2> <p>Matthias Kostrzewa hört uns im Auto <a href="https://twitter.com/matkost04/status/1128522991619407872" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/matkost04/status/1128522991619407872</a> </p> <p>Oliver Tacke mag Hubba Bubba Apfel <a href="https://twitter.com/otacke/status/1128934072384970752" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/otacke/status/1128934072384970752</a> </p> <p>Lavinia Ionica und Benjamin Eugster zu Teaching Machines <a href="https://twitter.com/BenjaminEugster/status/1128605642024005632" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/BenjaminEugster/status/1128605642024005632</a>, <a href="https://twitter.com/lionica/status/1128583534187286529" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/lionica/status/1128583534187286529</a> </p> <p>Das HFD hört uns zu 2/3 <a href="https://twitter.com/HSFDigital/status/1129035736987176960" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/HSFDigital/status/1129035736987176960</a> </p> <p>Björn Lefers mag es, wenn wir berichten was wir so gemacht haben</p> <p>Martin Stelte im Blog</p> <h2><b>Was wir gemacht haben</b></h2> <strong>Markus</strong><br>Monatsnotiz Juni: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2019/07/01/monatsnotiz-juni/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2019/07/01/monatsnotiz-juni/</a><br>Ed-ICT Netzwerk <a href="http://ed-ict.com/de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://ed-ict.com/de/</a> <br>Leben X0 <a href="https://lebenxo.podigee.io/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://lebenxo.podigee.io/</a><strong>Christian</strong><br>Monatsnotizen Mai &amp; Juni<br><a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-mai-2019/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-mai-2019/</a><a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-juni-2019/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-juni-2019/</a> <br><br>Podium Infrastruktur für offene Wissenschaft <a href="https://blog.wikimedia.de/2019/05/20/podiumsdiskussion-am-12-juni-wissenschaft-oeffne-dich-welche-infrastruktur-braucht-gute-und-offene-wissenschaft/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.wikimedia.de/2019/05/20/podiumsdiskussion-am-12-juni-wissenschaft-oeffne-dich-welche-infrastruktur-braucht-gute-und-offene-wissenschaft/</a><br><br>2 Podcast Workshops in Hagen und Hamburg<br><br>#afterwOERk Aufzeichnung für Hamburg hOERt ein HOOU: Spielerisch Mathe lernen <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/spielerisch-mathe-lernen" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/spielerisch-mathe-lernen</a> <br><br>Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung zu Interkulturalität und dem Projekt EduBoxes <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/interkulturalitat-und-das-projekt-eduboxes" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/interkulturalitat-und-das-projekt-eduboxes</a><br> <br>Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung mit Anja Lorenz zur Öffnung von Hochschullehre <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/offnung-von-hochschule" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/offnung-von-hochschule</a><br> <br>Impuls und Workshop beim ELAN e.V. in Hannover <a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/impuls-digital-literacies-open-education-und-gesellschaft/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/impuls-digital-literacies-open-education-und-gesellschaft/</a> <br><br>Post: Digital Literacies und Offenheit: Was wir tun, damit Menschen das Freie Netz formen können <a href="https://blog.wikimedia.de/2019/06/27/digital-literacies-und-offenheit-was-wir-tun-damit-menschen-das-freie-netz-formen-koennen/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.wikimedia.de/2019/06/27/digital-literacies-und-offenheit-was-wir-tun-damit-menschen-das-freie-netz-formen-koennen/</a><br> <br>Mentor beim MEDIA LIFT Inkubator <a href="https://www.nextmedia-hamburg.de/en/program/inkubator-batch1/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.nextmedia-hamburg.de/en/program/inkubator-batch1/</a> <br><br>Start der Arbeit für die OER World Map<br><br>Intentionally Equitable Hospitality in Hybrid Video Dialogue: The context of virtually connecting <a href="https://elearnmag.acm.org/archive.cfm?aid=3331173#.XRZe3r561hs" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://elearnmag.acm.org/archive.cfm?aid=3331173#.XRZe3r561hs</a><h2><b>Was wir gelesen haben</b></h2>Tim Klapdor, Blockchain in Education <a href="https://timklapdor.wordpress.com/2019/05/15/blockchain-in-education/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://timklapdor.wordpress.com/2019/05/15/blockchain-in-education/</a> (Downes: Yet another Blockchain Overview YABO)<br><br>Beitrag DLF, Breitband, zu Blockchain <a href="https://www.deutschlandfunkkultur.de/blockchain-technologie-zwischen-hype-und-hohn.1264.de.html?dram:article_id=435373" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.deutschlandfunkkultur.de/blockchain-technologie-zwischen-hype-und-hohn.1264.de.html?dram:article_id=435373</a><br><br>Gettin‘ Air with Terry Greene: <a href="https://www.spreaker.com/show/gettin-air-with-terry-greene" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.spreaker.com/show/gettin-air-with-terry-greene</a> <br>unter anderem mit Sherri Spelic, Audrey Watters, Rolin Moe, Dave Cormier, Amanda Coolidge, Maha Bali, Tannis Morgan<br><br>Felicitas Macgilchrist, Digitale Bildungsmedien im Diskurs. Wertesysteme, Wirkkraft und alternative Konzepte <a href="https://www.bpb.de/apuz/293124/digitale-bildungsmedien-im-diskurs" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.bpb.de/apuz/293124/digitale-bildungsmedien-im-diskurs</a> <br><br>Billy Meinke, The Business of Fettering OER <a href="http://billymeinke.com/2019/05/28/fettering-oer/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://billymeinke.com/2019/05/28/fettering-oer/</a> <br><br>Philippe Wampfler, Medienkompetenz in der digitalen Transformation <a href="https://schulesocialmedia.com/2019/05/31/medienkompetenz-in-der-digitalen-transformation/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://schulesocialmedia.com/2019/05/31/medienkompetenz-in-der-digitalen-transformation/</a><h2><b>Was wir tun werden</b></h2> <strong>Christian</strong><br>erstes Concept Draft für die OER World Map<br>Vorbereitung HFD Summer School<br>afterwOERk am 09.07. mit Frank Müller zu NDLA und OER in Norwegen<br>Urlaub<br><br><strong>Markus</strong><br>Gutachtersitzung zur BMBF-Ausschreibung Digitalisierung II in Bonn<br>Spenden an den ZLL21 e.V. <a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://zll21.de/verein/spenden/</a>

Episode 68: Die Steintafeln des Internets

In Episode 67 dreht es sich zunächst um die Edunautika, die re:publica und den CCSummit 2019, wenig später schon um das HFD Netzwerktreffen. Gelesen haben wir auch: Was Burrhus Frederic Skinner zum wichtigsten Theoretiker des 21. Jahrhunderts macht, wie Mike Caulfield Radikalisierung erklärt und wie Menschen sich nach Vorträgen verständigen können. Feedback wie immer gern hier: http://feierabendbier-open-education.de Was wir trinken Wasser Feedback  André Hermes https://twitter.com/Medienberater/status/1123238128771391489  Hörempfehlung bei Bildung + ALT + ENTF https://bldg-alt-entf.de/  Beim letzten Mal vergessen: edufunk http://edufunk.fm/ + ZLL21 https://zll21.de/verein/spenden/  Was wir gemacht haben  Christian  Termin in Wien Hamburg hOERt ein HOOU: Medienproduktion https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/medienproduktion-fur-lehrmaterial  Edunautika https://www.edunautika.de/  re:publica https://19.re-publica.com/de; NZZ zur Republica 2019: https://www.nzz.ch/international/deutschland/republica-2019-kommt-wir-kuscheln-in-der-komfortzone-ld.1479721 CCSummit https://summit.creativecommons.org/; Keynotes: https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MmjR/opening-night-program; Virtually Connecting http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/05/08/virtually-connecting-at-the-creative-commons-global-summit-in-lisbon/ Einreichung OEGlobal  Markus  HFD-Netzwerktreffen in Frankfurt Seminar „Open Education“ im Masterstudiengang Erwachsenenbildung Universität Magdeburg: Zusammenfassung: https://markusmind.wordpress.com/2019/05/14/open-education-in-einem-zweitagesseminar/ Weinprobe mit Lehrstuhl  Einreichungen für die OE Global 2019 Museum für Kunst und Gewerbe in Hamburg: Ausstellung zu Social Design https://www.mkg-hamburg.de/de/ausstellungen/aktuell/social-design.html  Was wir gelesen habenAudrey Watters, B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century http://hackeducation.com/2018/10/18/skinner; Is Technology Addictive? http://audreywatters.com/2018/01/16/is-tech-addictive Jöran: Meet your speaker https://www.joeran.de/meet-your-speaker-ecke/ Mike Caulfield, The Curation/Search Radicalization Spiral https://hapgood.us/2019/05/07/the-curation-search-radicalization-spiral/ Was wir tun werden Christian  Podcast Workshop an der Fernuni Hagen Saisonabschluss Altona 93 Termin im Raum Stuttgart am Montag Podcast Workshop HAW Hamburg afterwOERk Aufzeichnung am Montag Abend, 27.05., in Hamburg Elbjazz  Markus  Hamburger Dispute an der Helmut Schmitdt Universität Vernetzungstreffen im World Congress Center Bonn Zukunftskongress auch im World Congress Center Bonn 25 Jahr Feier Abitur

<p>In Episode 67 dreht es sich zunächst um die Edunautika, die re:publica und den CCSummit 2019, wenig später schon um das HFD Netzwerktreffen. Gelesen haben wir auch: Was Burrhus Frederic Skinner zum wichtigsten Theoretiker des 21. Jahrhunderts macht, wie Mike Caulfield Radikalisierung erklärt und wie Menschen sich nach Vorträgen verständigen können. Feedback wie immer gern hier: <a href="http://feierabendbier-open-education.de" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de</a></p> <h2><b>Was wir trinken</b></h2> <p>Wasser</p> <h2><b>Feedback</b></h2> <ul> <li>André Hermes <a href="https://twitter.com/Medienberater/status/1123238128771391489" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/Medienberater/status/1123238128771391489</a> </li> <li>Hörempfehlung bei Bildung + ALT + ENTF <a href="https://bldg-alt-entf.de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://bldg-alt-entf.de/</a> </li> <li>Beim letzten Mal vergessen: edufunk <a href="http://edufunk.fm/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://edufunk.fm/</a> + ZLL21 <a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://zll21.de/verein/spenden/</a> </li> <li><b>Was wir gemacht haben</b></li> </ul> <strong>Christian</strong> <ul> <li>Termin in Wien</li> <li>Hamburg hOERt ein HOOU: Medienproduktion <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/medienproduktion-fur-lehrmaterial" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/medienproduktion-fur-lehrmaterial</a> </li> <li>Edunautika <a href="https://www.edunautika.de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.edunautika.de/</a> </li> <li>re:publica <a href="https://19.re-publica.com/de" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://19.re-publica.com/de</a>; NZZ zur Republica 2019: <a href="https://www.nzz.ch/international/deutschland/republica-2019-kommt-wir-kuscheln-in-der-komfortzone-ld.1479721" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.nzz.ch/international/deutschland/republica-2019-kommt-wir-kuscheln-in-der-komfortzone-ld.1479721</a></li> <li>CCSummit <a href="https://summit.creativecommons.org/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://summit.creativecommons.org/</a>; Keynotes: <a href="https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MmjR/opening-night-program" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MmjR/opening-night-program</a>; Virtually Connecting <a href="http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/05/08/virtually-connecting-at-the-creative-commons-global-summit-in-lisbon/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/05/08/virtually-connecting-at-the-creative-commons-global-summit-in-lisbon/</a></li> <li>Einreichung OEGlobal</li> </ul> <strong>Markus</strong> <ul> <li>HFD-Netzwerktreffen in Frankfurt</li> <li>Seminar „Open Education“ im Masterstudiengang Erwachsenenbildung Universität Magdeburg: Zusammenfassung: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2019/05/14/open-education-in-einem-zweitagesseminar/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2019/05/14/open-education-in-einem-zweitagesseminar/</a></li> <li>Weinprobe mit Lehrstuhl </li> <li>Einreichungen für die OE Global 2019</li> <li>Museum für Kunst und Gewerbe in Hamburg: Ausstellung zu Social Design <a href="https://www.mkg-hamburg.de/de/ausstellungen/aktuell/social-design.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.mkg-hamburg.de/de/ausstellungen/aktuell/social-design.html</a></li> </ul> <h2><b>Was wir gelesen haben</b></h2>Audrey Watters, B. F. Skinner: The Most Important Theorist of the 21st Century <a href="http://hackeducation.com/2018/10/18/skinner" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://hackeducation.com/2018/10/18/skinner</a>; Is Technology Addictive? <a href="http://audreywatters.com/2018/01/16/is-tech-addictive" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://audreywatters.com/2018/01/16/is-tech-addictive</a> <br><br>Jöran: Meet your speaker <a href="https://www.joeran.de/meet-your-speaker-ecke/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.joeran.de/meet-your-speaker-ecke/</a><br> <br>Mike Caulfield, The Curation/Search Radicalization Spiral <a href="https://hapgood.us/2019/05/07/the-curation-search-radicalization-spiral/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://hapgood.us/2019/05/07/the-curation-search-radicalization-spiral/</a> <h2><b>Was wir tun werden</b></h2> <strong>Christian</strong> <ul> <li>Podcast Workshop an der Fernuni Hagen</li> <li>Saisonabschluss Altona 93</li> <li>Termin im Raum Stuttgart am Montag</li> <li>Podcast Workshop HAW Hamburg</li> <li>afterwOERk Aufzeichnung am Montag Abend, 27.05., in Hamburg</li> <li>Elbjazz</li> </ul> <strong>Markus</strong> <ul> <li>Hamburger Dispute an der Helmut Schmitdt Universität</li> <li>Vernetzungstreffen im World Congress Center Bonn</li> <li>Zukunftskongress auch im World Congress Center Bonn</li> <li>25 Jahr Feier Abitur</li></ul>

Episode 67: Epizentrum der Fernlehre, Teaching Machines

Episode 66 beginnt mit einer längeren Rekapitulation der Dinge, die wir in den letzten Wochen unternommen haben. Zunächst im Fokus: die OER19 Konferenz. Danach sprechen wir über die Misinterpretation von Growth Mindset, Privacy und die mit ihr verbundene Haltung in der Gesellschaft, Open Pedagogy, und über eine Weiterbildungsplattform, die abgesagt wurde bevor sie so recht stattfand. Was wir trinkenChristian &amp; Markus: Augustiner Helles FeedbackMatthias Andrasch hätte gern ein Service Reading https://twitter.com/m_andrasch/status/1117015988862689281 David Lohner hat uns empfohlen https://twitter.com/davidlohner/status/1120439456006381571, https://twitter.com/davidlohner/status/1114220091028267010 Julia Sommer http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/#commentsWas wir gemacht haben MarkusMonatsnotiz März: https://markusmind.wordpress.com/2019/04/09/monatsnotiz-marz-2019/Teilnahme an der OER19: https://open-educational-resources.de/wie-mit-umgehen-mit-ungezielter-offenheit-twitter-diskussion-zu-untargetedopenness/OER19 Keynotes: https://oer19.oerconf.org/keynote-speakers/ Jim Groom, Notes from OER19 https://bavatuesdays.com/notes-from-oer19/; https://oer19.oerconf.org/news/voices-from-oer19-blog-posts-resources-photos-and-more/ Virtually Connecting von der #OER19 http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/03/17/oer19/ Kurz-Urlaub in Paris und der KurpfalzReview für die Summerschool 2019Restarbeiten für MOOC-BuchChristianKick-off Initiative zu Digital Literacies, Openness und Partizipation in der GesellschaftGettin‘ Air mit Terry Greene https://www.spreaker.com/user/10100518/christian-freidrich Aufzeichnung: Hamburg hOERt ein HOOU „EduBoxes &amp; Interkulturalität“Monatsnotiz März: https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-marz-2019/ Coporate Learning Camp an der TUHH https://colearn.de/clc19hh/ Teilnahme Subscribe10 https://das-sendezentrum.de/subscribe/sub10/, Session zu Podcasting Fuckups mit Oliver Tacke: https://media.ccc.de/v/subscribe10-49-podcasting-fuckups Vorbereitungen HFD Summer School 2019 https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-summer-school-hochschullehre-im-digitalen-zeitalter-gemeinsam-gestalten Sean Michael Morris ist nun auch Advisory Buddy von Virtually Connecting http://virtuallyconnecting.org/advisory-buddies/Begleitung eines Führungskräfte-Entwicklungsprogramms einer VersicherungMOOC Live Session zu „Intelligenten Daten“UrlaubWas wir gelesen habenEmpfehlungen der KMK für die Digitalisierung der Hochschule: https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/digitalisierung-empfehlungen-fuer-hochschulen-entwickelt.htmlTatiana Mac, How privilege defines performance https://slides.com/tatianamac/how-privilege-defines-performanceKate Roberts, Educator Equity https://twitter.com/teachkate/status/1108324959846322177 Carl Hendrick, The growth mindset problem https://aeon.co/essays/schools-love-the-idea-of-a-growth-mindset-but-does-it-work, dazu auch Laura Gibbs: https://twitter.com/OnlineCrsLady/status/1117515240957202432 Chris Gilliard, Privacy is not an Abstraction https://www.fastcompany.com/90323529/privacy-is-not-an-abstractionRajiv Jhangiani, 5 Rs for Open Pedagogy http://thatpsychprof.com/5rs-for-open-pedagogy/Dave Cormier, Open Pedagogy – A three day seminar at Digital Pedagogy Lab http://davecormier.com/edblog/2019/03/24/open-pedagogy-a-three-day-seminar-at-digital-pedagogy-lab/Sue Doner &amp; Brian Lamb, Ethical Dimensions of Educational Technology – Workshop Synopsis, Part 1 https://decamosun.wordpress.com/2019/03/19/ethical-dimensions-of-educational-technology-workshop-synopsis-part-1/ SWR-Aula Beitrag zu Digitalisierung: https://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/schoene-digitale-schulwelt-tablets-im-unterricht/-/id=660374/did=23552998/nid=660374/1kvqnlp/index.html CDU setzt Pläne für Mega-Weiterbildungsplattform aus: https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/berufliche-fortbildung-cdu-setzt-plaene-fuer-mega-weiterbildungsplattform-aus/24250726.html, hier die Anfrage: https://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/19/091/1909161.pdf; http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/08/episode-62-neducation-fuer-alle-und-blockchain-fuer-den-frieden/Martina Emke, FREELANCE LANGUAGE TEACHERS‘ PROFESSIONAL DEVELOPMENT ON…AND WITH…AND THROUGH TWITTER https://twitter.com/MartinaEmke/status/1113046449225379840Was wir tun werden Markus Einreichung OEGlobal 2019Vorbereitung Seminar zu Open Education an der Uni MagdeburgWeinprobe mit Lehrstuhl-TeamHFD-Kernteamtreffen in FrankfurtChristianEinreichung OEGlobal 2019Edunautikare:publicaCCsummit; https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MiXd/ethics-and-social-justice-in-the-global-open-education-movement-responding-to-what-is-broken Digital Literacies @Wikimedia, neue KolleginHamburg hOERt ein HOOU AufzeichnungPodcast-Workshop an der FU Hagen

<p>Episode 66 beginnt mit einer längeren Rekapitulation der Dinge, die wir in den letzten Wochen unternommen haben. Zunächst im Fokus: die OER19 Konferenz. Danach sprechen wir über die Misinterpretation von Growth Mindset, Privacy und die mit ihr verbundene Haltung in der Gesellschaft, Open Pedagogy, und über eine Weiterbildungsplattform, die abgesagt wurde bevor sie so recht stattfand.</p> <h2><b>Was wir trinken</b></h2>Christian &amp; Markus: Augustiner Helles <br><h2><b>Feedback</b></h2>Matthias Andrasch hätte gern ein Service Reading <a href="https://twitter.com/m_andrasch/status/1117015988862689281" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/m_andrasch/status/1117015988862689281</a> <br>David Lohner hat uns empfohlen <a href="https://twitter.com/davidlohner/status/1120439456006381571" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/davidlohner/status/1120439456006381571</a>, <a href="https://twitter.com/davidlohner/status/1114220091028267010" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/davidlohner/status/1114220091028267010</a> <br>Julia Sommer <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/#comments" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/#comments</a><h2><b>Was wir gemacht haben</b></h2> <strong>Markus</strong><br>Monatsnotiz März: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2019/04/09/monatsnotiz-marz-2019/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2019/04/09/monatsnotiz-marz-2019/</a><br>Teilnahme an der OER19: <a href="https://open-educational-resources.de/wie-mit-umgehen-mit-ungezielter-offenheit-twitter-diskussion-zu-untargetedopenness/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://open-educational-resources.de/wie-mit-umgehen-mit-ungezielter-offenheit-twitter-diskussion-zu-untargetedopenness/</a><br>OER19 Keynotes: <a href="https://oer19.oerconf.org/keynote-speakers/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://oer19.oerconf.org/keynote-speakers/</a> <br>Jim Groom, Notes from OER19 <a href="https://bavatuesdays.com/notes-from-oer19/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://bavatuesdays.com/notes-from-oer19/</a>; <a href="https://oer19.oerconf.org/news/voices-from-oer19-blog-posts-resources-photos-and-more/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://oer19.oerconf.org/news/voices-from-oer19-blog-posts-resources-photos-and-more/</a> <br>Virtually Connecting von der #OER19 <a href="http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/03/17/oer19/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/03/17/oer19/</a> <br>Kurz-Urlaub in Paris und der Kurpfalz<br>Review für die Summerschool 2019<br>Restarbeiten für MOOC-Buch<br><br><strong>Christian</strong><br>Kick-off Initiative zu Digital Literacies, Openness und Partizipation in der Gesellschaft<br>Gettin‘ Air mit Terry Greene <a href="https://www.spreaker.com/user/10100518/christian-freidrich" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.spreaker.com/user/10100518/christian-freidrich</a> <br>Aufzeichnung: Hamburg hOERt ein HOOU „EduBoxes &amp; Interkulturalität“<br>Monatsnotiz März: <a href="https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-marz-2019/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-marz-2019/</a> <br>Coporate Learning Camp an der TUHH <a href="https://colearn.de/clc19hh/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://colearn.de/clc19hh/</a> <br>Teilnahme Subscribe10 <a href="https://das-sendezentrum.de/subscribe/sub10/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://das-sendezentrum.de/subscribe/sub10/</a>, Session zu Podcasting Fuckups mit Oliver Tacke: <a href="https://media.ccc.de/v/subscribe10-49-podcasting-fuckups" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://media.ccc.de/v/subscribe10-49-podcasting-fuckups</a> <br>Vorbereitungen HFD Summer School 2019 <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-summer-school-hochschullehre-im-digitalen-zeitalter-gemeinsam-gestalten" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/hfd-summer-school-hochschullehre-im-digitalen-zeitalter-gemeinsam-gestalten</a> <br>Sean Michael Morris ist nun auch Advisory Buddy von Virtually Connecting <a href="http://virtuallyconnecting.org/advisory-buddies/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://virtuallyconnecting.org/advisory-buddies/</a><br>Begleitung eines Führungskräfte-Entwicklungsprogramms einer Versicherung<br>MOOC Live Session zu „Intelligenten Daten“<br>Urlaub<br><h2><b>Was wir gelesen haben</b></h2>Empfehlungen der KMK für die Digitalisierung der Hochschule: <a href="https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/digitalisierung-empfehlungen-fuer-hochschulen-entwickelt.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.kmk.org/aktuelles/artikelansicht/digitalisierung-empfehlungen-fuer-hochschulen-entwickelt.html</a><br><br>Tatiana Mac, How privilege defines performance <a href="https://slides.com/tatianamac/how-privilege-defines-performance" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://slides.com/tatianamac/how-privilege-defines-performance</a><br><br>Kate Roberts, Educator Equity <a href="https://twitter.com/teachkate/status/1108324959846322177" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/teachkate/status/1108324959846322177</a> <br><br>Carl Hendrick, The growth mindset problem <a href="https://aeon.co/essays/schools-love-the-idea-of-a-growth-mindset-but-does-it-work" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://aeon.co/essays/schools-love-the-idea-of-a-growth-mindset-but-does-it-work</a>, dazu auch Laura Gibbs: <a href="https://twitter.com/OnlineCrsLady/status/1117515240957202432" rel="nofollow" target="_blank">https://twitter.com/OnlineCrsLady/status/1117515240957202432</a> <br><br>Chris Gilliard, Privacy is not an Abstraction <a href="https://www.fastcompany.com/90323529/privacy-is-not-an-abstraction" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.fastcompany.com/90323529/privacy-is-not-an-abstraction</a><br><br>Rajiv Jhangiani, 5 Rs for Open Pedagogy <a href="http://thatpsychprof.com/5rs-for-open-pedagogy/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://thatpsychprof.com/5rs-for-open-pedagogy/</a><br><br>Dave Cormier, Open Pedagogy – A three day seminar at Digital Pedagogy Lab <a href="http://davecormier.com/edblog/2019/03/24/open-pedagogy-a-three-day-seminar-at-digital-pedagogy-lab/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://davecormier.com/edblog/2019/03/24/open-pedagogy-a-three-day-seminar-at-digital-pedagogy-lab/</a><br><br>Sue Doner &amp; Brian Lamb, Ethical Dimensions of Educational Technology – Workshop Synopsis, Part 1 <a href="https://decamosun.wordpress.com/2019/03/19/ethical-dimensions-of-educational-technology-workshop-synopsis-part-1/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://decamosun.wordpress.com/2019/03/19/ethical-dimensions-of-educational-technology-workshop-synopsis-part-1/</a> <br><br>SWR-Aula Beitrag zu Digitalisierung: <a href="https://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/schoene-digitale-schulwelt-tablets-im-unterricht/-/id=660374/did=23552998/nid=660374/1kvqnlp/index.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.swr.de/swr2/programm/sendungen/wissen/schoene-digitale-schulwelt-tablets-im-unterricht/-/id=660374/did=23552998/nid=660374/1kvqnlp/index.html</a> <br><br>CDU setzt Pläne für Mega-Weiterbildungsplattform aus: <a href="https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/berufliche-fortbildung-cdu-setzt-plaene-fuer-mega-weiterbildungsplattform-aus/24250726.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/berufliche-fortbildung-cdu-setzt-plaene-fuer-mega-weiterbildungsplattform-aus/24250726.html</a>, hier die Anfrage: <a href="https://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/19/091/1909161.pdf" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://dipbt.bundestag.de/dip21/btd/19/091/1909161.pdf</a>; <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/08/episode-62-neducation-fuer-alle-und-blockchain-fuer-den-frieden/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/08/episode-62-neducation-fuer-alle-und-blockchain-fuer-den-frieden/</a><br><br>Martina Emke, FREELANCE LANGUAGE TEACHERS‘ PROFESSIONAL DEVELOPMENT ON…AND WITH…AND THROUGH TWITTER <a href="https://twitter.com/MartinaEmke/status/1113046449225379840" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/MartinaEmke/status/1113046449225379840</a><h2><b>Was wir tun werden</b></h2> <strong>Markus</strong> <br>Einreichung OEGlobal 2019<br>Vorbereitung Seminar zu Open Education an der Uni Magdeburg<br>Weinprobe mit Lehrstuhl-Team<br>HFD-Kernteamtreffen in Frankfurt<br><br><strong>Christian</strong><br>Einreichung OEGlobal 2019<br>Edunautika<br>re:publica<br>CCsummit; <a href="https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MiXd/ethics-and-social-justice-in-the-global-open-education-movement-responding-to-what-is-broken" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://ccglobalsummit2019lisbonportugal.sched.com/event/MiXd/ethics-and-social-justice-in-the-global-open-education-movement-responding-to-what-is-broken</a> <br>Digital Literacies @Wikimedia, neue Kollegin<br>Hamburg hOERt ein HOOU Aufzeichnung<br>Podcast-Workshop an der FU Hagen

Episode 66: Growth Mindset, Privacy, Open Pedagogy

Wir sind wieder da und besprechen kurz das EFI Gutachten zur Digitalisierung von Hochschulen, den Tod des Konsenses im Netz, praktische Hinweise zu Diversität von Organisationen, Digital Literacy &amp; Digital Fluency, Web Literacy als unsichtbare Praktik, das offene Netz für Lehre und Lernen und Konformität in Bildung. Außerdem: ein kleiner Aufruf, sich gegen die Novelle des Urheberrechts (Artikel 13 &amp; Artikel 11) einzusetzen. Macht das! Feedback sehr gern hier: http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/ Was wir trinkenChristian: Wasser &amp; Kaffee Markus: RhabarberschorleFeedbackJochen Robes: https://weiterbildungsblog.de/blog/2019/02/18/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacies/Matthias Kostrzewa: https://twitter.com/matkost04/status/1096160025654030337 Michael Eichhorn: https://twitter.com/eichhornmichael/status/1096163627105746946 Martin Stelte, Episode 63 http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/17/episode-63-machine-politics-moocs-und-oer/#comments Jana Panke https://twitter.com/JanaPanke/status/1097549705108541441Was wir gemacht haben ChristianMonatsnotiz Februar 2019 http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-februar-2019/ Kommentar EFI Gutachten zur Digitalisierung der Hochschule https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten; http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/digitalisierung-der-hochschulen-was-fehlt-ist-das-motiv/ Weblearningday II, Session 4 — Demokratisierung in der Bildung – Wie gleichberechtigt ist der Zugang zu Wissen? https://weblearningday.de/programm/ Netzwerktreffen Forum Bildung Digitalisierung https://www.forumbd.de/ Hamburg hOERt ein HOOU: Nachhaltigkeit und e-Mobilität https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/nachhaltigkeit-und-elektromobilitat Virtually Connecting #CLTAUC mit Catherine Cronin, Alec Couros http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/02/27/were-vconnecting-at-cltauc-symposium-in-cairo-march-4th/ Open Education Policy Makers Briefing Call Einreichungen subscribe10 mit Oliver Tacke, Anja Lorenz, Tine Nowak https://fahrplan.das-sendezentrum.de/subscribe10/schedule/ Besuch Büro Rossmann + Manja Schüle zu Open Science http://www.manja-schuele.de/events/gespraech-mit-wikimedia/Workshop and der Ostfalia: Podcasting in der Hochschullehre https://docs.google.com/presentation/d/1J6KDjYIah2YU3MJ4lNviFU3aVFlHXgMS2VdcRF5MPxU/editMarkusKolumne Merton Magazin: Das Verschwinden der Dinge: https://merton-magazin.de/das-verschwinden-der-dinge?tags=DeimannKeynote beim Tag der Lehre der Zeppelin Universität Friedrichshafen: https://markusmind.wordpress.com/2019/02/21/was-kann-soll-ist-praesenz-universitaet-heute/ 1 Woche bei der Akkreditierung der Kingdom University Bahrain, Member im Panel, Education &amp; Training Quality Authority BahrainFernUniversität Forum zu DigitalisierungArbeit am DAAD-AntragLehrstuhl-ArbeitWas wir gelesen habenAn Xiao Mina, The death of consensus, not the death of truth http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/ tara robertson, blah blah blah: diversity and inclusion http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/ Clint Lalonde, Digital Fluency vs. Digital Literacy https://edtechfactotum.com/digital-fluency-vs-digital-literacy/; Kapitelbild: All Aboard Map Digital Skills, CC-BY-NC 4.0 https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.de http://www.allaboardhe.ie/wp-content/uploads/2017/03/Metro-Map-All-Aboard-2017.pdfMike Caulfield, Web Literacy Across the Curriculum https://hapgood.us/2019/02/25/web-literacy-across-the-curriculum/ Nele Hirsch, #molol19: Digitalisierung für zeitgemäße Bildung durch Nutzung des offenen Netz https://www.ebildungslabor.de/blog/molol19 Dave Cormier, The impact of conformity in education http://davecormier.com/edblog/2019/02/27/the-impact-of-conformity-on-education/ Was wir tun werden Christiansubscribe10Corporate Learning CampWikimedia und Digital LiteraciesMarkusVorträge &amp; business as usual

<p>Wir sind wieder da und besprechen kurz das EFI Gutachten zur Digitalisierung von Hochschulen, den Tod des Konsenses im Netz, praktische Hinweise zu Diversität von Organisationen, Digital Literacy &amp; Digital Fluency, Web Literacy als unsichtbare Praktik, das offene Netz für Lehre und Lernen und Konformität in Bildung. Außerdem: ein kleiner Aufruf, sich gegen die Novelle des Urheberrechts (Artikel 13 &amp; Artikel 11) einzusetzen. Macht das!</p> <p>Feedback sehr gern hier: <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2019/03/16/episode-65-efi-konsens-winterschlaf/</a></p> <h2><b>Was wir trinken</b></h2>Christian: Wasser &amp; Kaffee <br>Markus: Rhabarberschorle<br><h2><b>Feedback</b></h2>Jochen Robes: <a href="https://weiterbildungsblog.de/blog/2019/02/18/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacies/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://weiterbildungsblog.de/blog/2019/02/18/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacies/</a><br>Matthias Kostrzewa: <a href="https://twitter.com/matkost04/status/1096160025654030337" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/matkost04/status/1096160025654030337</a> <br>Michael Eichhorn: <a href="https://twitter.com/eichhornmichael/status/1096163627105746946" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/eichhornmichael/status/1096163627105746946</a> <br>Martin Stelte, Episode 63 <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/17/episode-63-machine-politics-moocs-und-oer/#comments" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2018/12/17/episode-63-machine-politics-moocs-und-oer/#comments</a> <br>Jana Panke <a href="https://twitter.com/JanaPanke/status/1097549705108541441" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://twitter.com/JanaPanke/status/1097549705108541441</a><h2><b>Was wir gemacht haben</b></h2> <strong>Christian</strong><br>Monatsnotiz Februar 2019 <a href="http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-februar-2019/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/monatsnotiz-februar-2019/</a> <br>Kommentar EFI Gutachten zur Digitalisierung der Hochschule <a href="https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/efi-report-2019-eine-einordnung-von-vier-hfd-experten</a>; <a href="http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/digitalisierung-der-hochschulen-was-fehlt-ist-das-motiv/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://blog.christianfriedrich.org/deutsch/digitalisierung-der-hochschulen-was-fehlt-ist-das-motiv/</a> <br>Weblearningday II, Session 4 — Demokratisierung in der Bildung – Wie gleichberechtigt ist der Zugang zu Wissen? <a href="https://weblearningday.de/programm/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://weblearningday.de/programm/</a> <br>Netzwerktreffen Forum Bildung Digitalisierung <a href="https://www.forumbd.de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.forumbd.de/</a> <br>Hamburg hOERt ein HOOU: Nachhaltigkeit und e-Mobilität <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/nachhaltigkeit-und-elektromobilitat" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/nachhaltigkeit-und-elektromobilitat</a> <br>Virtually Connecting #CLTAUC mit Catherine Cronin, Alec Couros <a href="http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/02/27/were-vconnecting-at-cltauc-symposium-in-cairo-march-4th/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://virtuallyconnecting.org/blog/2019/02/27/were-vconnecting-at-cltauc-symposium-in-cairo-march-4th/</a> <br>Open Education Policy Makers Briefing Call <br>Einreichungen subscribe10 mit Oliver Tacke, Anja Lorenz, Tine Nowak <a href="https://fahrplan.das-sendezentrum.de/subscribe10/schedule/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://fahrplan.das-sendezentrum.de/subscribe10/schedule/</a> <br>Besuch Büro Rossmann + Manja Schüle zu Open Science <a href="http://www.manja-schuele.de/events/gespraech-mit-wikimedia/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://www.manja-schuele.de/events/gespraech-mit-wikimedia/</a><br>Workshop and der Ostfalia: Podcasting in der Hochschullehre <a href="https://docs.google.com/presentation/d/1J6KDjYIah2YU3MJ4lNviFU3aVFlHXgMS2VdcRF5MPxU/edit" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://docs.google.com/presentation/d/1J6KDjYIah2YU3MJ4lNviFU3aVFlHXgMS2VdcRF5MPxU/edit</a><strong>Markus</strong><br>Kolumne Merton Magazin: Das Verschwinden der Dinge: <a href="https://merton-magazin.de/das-verschwinden-der-dinge?tags=Deimann" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://merton-magazin.de/das-verschwinden-der-dinge?tags=Deimann</a><br>Keynote beim Tag der Lehre der Zeppelin Universität Friedrichshafen: <a href="https://markusmind.wordpress.com/2019/02/21/was-kann-soll-ist-praesenz-universitaet-heute/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://markusmind.wordpress.com/2019/02/21/was-kann-soll-ist-praesenz-universitaet-heute/</a> <br>1 Woche bei der Akkreditierung der Kingdom University Bahrain, Member im Panel, Education &amp; Training Quality Authority Bahrain<br>FernUniversität Forum zu Digitalisierung<br>Arbeit am DAAD-Antrag<br>Lehrstuhl-Arbeit<br><h2><b>Was wir gelesen haben</b></h2>An Xiao Mina, The death of consensus, not the death of truth <a href="http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/</a> <br><br>tara robertson, blah blah blah: diversity and inclusion <a href="http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/</a> <br><br>Clint Lalonde, Digital Fluency vs. Digital Literacy <a href="https://edtechfactotum.com/digital-fluency-vs-digital-literacy/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://edtechfactotum.com/digital-fluency-vs-digital-literacy/</a>; Kapitelbild: All Aboard Map Digital Skills, CC-BY-NC 4.0 <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.de" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.de</a> <a href="http://www.allaboardhe.ie/wp-content/uploads/2017/03/Metro-Map-All-Aboard-2017.pdf" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://www.allaboardhe.ie/wp-content/uploads/2017/03/Metro-Map-All-Aboard-2017.pdf</a><br><br>Mike Caulfield, Web Literacy Across the Curriculum <a href="https://hapgood.us/2019/02/25/web-literacy-across-the-curriculum/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://hapgood.us/2019/02/25/web-literacy-across-the-curriculum/</a> <br><br>Nele Hirsch, #molol19: Digitalisierung für zeitgemäße Bildung durch Nutzung des offenen Netz <a href="https://www.ebildungslabor.de/blog/molol19" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.ebildungslabor.de/blog/molol19</a> <br><br>Dave Cormier, The impact of conformity in education <a href="http://davecormier.com/edblog/2019/02/27/the-impact-of-conformity-on-education/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://davecormier.com/edblog/2019/02/27/the-impact-of-conformity-on-education/</a> <h2><b>Was wir tun werden</b></h2> <strong>Christian</strong><br>subscribe10<br>Corporate Learning Camp<br>Wikimedia und Digital Literacies<br><br><strong>Markus</strong><br>Vorträge &amp; business as usual

Episode 65: EFI, Konsens, Winterschlaf

Folge 64 war (zumindest von uns) lange erwartet und ließ auf sich warten. Markus war in Berlin und wir haben die Gelegenheit genutzt eine vergleichbar kurze Episode aufzuzeichnen. Es geht um Markus‘ neue Professur in Hagen, seine Habilitation, Data Literacy und Digital Literacy, und andere Podcastfolgen. Was wir gelesen haben findet sich in den Shownotes, wurde aber nicht mehr besprochen, das holen wir nach. Eindrücke zum Gelesenen aber vorab schon gern via hypothesis oder in den Kommentaren auf unserer Seite: http://feierabendbier-open-education.de/2019/02/14/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacy Was wir trinkenPilsener UrquellFeedback  Erwähnung und Würdigung der letzten beiden Folgen bei BLDG+ALT+ENTF Feedback von Tine Nowak, der Podcast-Patin: Markus braucht ein neues Mikro Spenden an den ZLL21  Was wir gemacht haben Markus Vertretungsprofessur in HagenMarkus Habilitationsschrift Vortrag: Bildung, Kompetenz, Daten – Keynote beim 13. Netzwerktag E-Learning an der Goethe-Universität ChristianVater verstorbenPodcasting the Digital Turn: Sebastian Kuhn, Malte PersikeHamburg hOERt ein HOOU: Games in der Bildung mit Andreas Hedrich, Ellen Pflaum &amp; Andrea Schlotfeld  Kulturkapital &amp; leben &amp; lernen x.0: Tine Nowak war bei Wikimedia zu GastVirtuallyConnecting Co-Directors Meeting Treffen zur ‚Digitalen‘ Strategie osb internationalGroßer Corporate Onlinekurs zur Arbeitswelt 4.0 ist nun liveDigital Literacies Initiative bei Wikimedia: erste GesprächeWas wir gelesen haben (ohne es zu besprechen)Nick Barrowman in The New Atlantis: why data is never raw, https://www.thenewatlantis.com/publications/why-data-is-never-raw Diane Coyle, Project Syndicate: Lies, Damned Lies and Statistics, https://www.project-syndicate.org/commentary/ai-algorithms-reinforce-social-biases-by-diane-coyle-2018-12 Jan-Martin Wiarda, Es wird viel passieren, https://www.jmwiarda.de/2019/01/02/es-wird-viel-passieren/  An Xiao Mina, The death of consensus, not the death of truth http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/ Dave O. White, Open Values http://daveowhite.com/openvaluestara robertson, blah blah blah: diversity and inclusion http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/ Yuval Noah Harari, 21 Lessons for the 21st Century, https://en.wikipedia.org/wiki/21_Lessons_for_the_21st_Century Sascha Lobo, Samira El Ouassil: der Debatten-Podcast #77 -Digitalpakt: Kritik an der alten Vernunft http://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/ist-deutschlands-politik-jugendfeindlich-podcast-a-1250779.html Martin Hawksey, Curating #femedtech (trying not to be an arsehole) https://mashe.hawksey.info/2019/02/curating-femedtech-trying-not-to-be-an-arsehole/ Was wir tun werden MarkusArbeit an der FernuniBahrainChristianPodcasting Workshop an der Ostfalia Schöneberger Bild(ungs)geschichten 22.02. https://www.ash-berlin.eu/hochschule/presse-und-newsroom/veranstaltungen/news/schoeneberger-bildungsgeschichten/ Weblearningday am 06.03. https://weblearningday.de/programm/ HOOU afterwOERk am 07.03. https://www.haw-hamburg.de/qualitaet-in-der-lehre/hoouhaw/hoou-afterwoerk.html

<p>Folge 64 war (zumindest von uns) lange erwartet und ließ auf sich warten. Markus war in Berlin und wir haben die Gelegenheit genutzt eine vergleichbar kurze Episode aufzuzeichnen. Es geht um Markus‘ neue Professur in Hagen, seine Habilitation, Data Literacy und Digital Literacy, und andere Podcastfolgen. Was wir gelesen haben findet sich in den Shownotes, wurde aber nicht mehr besprochen, das holen wir nach. Eindrücke zum Gelesenen aber vorab schon gern via hypothesis oder in den Kommentaren auf unserer Seite: <a href="http://feierabendbier-open-education.de/2019/02/14/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacy" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://feierabendbier-open-education.de/2019/02/14/epsiode-64-kollektiv-felsen-lobhudelei-literacy</a></p> <h2><b>Was wir trinken</b></h2>Pilsener Urquell<br><br><b>Feedback</b> <ul> <li>Erwähnung und Würdigung der letzten beiden Folgen bei <a href="https://bldg-alt-entf.de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">BLDG+ALT+ENTF</a></li> <li>Feedback von Tine Nowak, der Podcast-Patin: Markus braucht ein neues Mikro</li> <li>Spenden an den <a href="https://zll21.de/verein/spenden/" rel="noopener nofollow" target="_blank">ZLL21</a></li> </ul> <h2><b>Was wir gemacht haben</b></h2> <strong>Markus</strong> <a href="https://www.fernuni-hagen.de/KSW/portale/ifbm/en/mediendidaktik/unser-lehrgebiet/das-team/" rel="noopener nofollow" target="_blank">Vertretungsprofessur</a> in Hagen<br>Markus <a href="https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-4496-8/open-education/" rel="noopener nofollow" target="_blank">Habilitationsschrift</a> <a href="https://markusmind.wordpress.com/2018/12/15/bildung-kompetenz-daten-keynote-beim-13-netzwerktag-e-learning-an-der-goethe-universitaet/" rel="noopener nofollow" target="_blank">Vortrag: Bildung, Kompetenz, Daten</a> – Keynote beim 13. Netzwerktag E-Learning an der Goethe-Universität <br><br><strong>Christian</strong><br>Vater verstorben<br>Podcasting the Digital Turn: <a href="https://soundcloud.com/hochschulforum/pdt005-sebastian-kuhn-entwicklung-von-curricula-im-digitalen-zeitalter" rel="noopener nofollow" target="_blank">Sebastian Kuhn</a>, <a href="https://soundcloud.com/hochschulforum/pdt006-malte-persike-das-hfdcert" rel="noopener nofollow" target="_blank">Malte Persike</a><br>Hamburg hOERt ein HOOU: <a href="https://soundcloud.com/hamburghoerteinhoou/games-in-der-bildung" rel="noopener nofollow" target="_blank">Games in der Bildung</a> mit <a href="https://twitter.com/andreshedrich" rel="noopener nofollow" target="_blank">Andreas Hedrich</a>, <a href="https://twitter.com/langebuecher" rel="noopener nofollow" target="_blank">Ellen Pflaum</a> &amp; <a href="https://twitter.com/medienrecht" rel="noopener nofollow" target="_blank">Andrea Schlotfeld </a> <a href="https://kulturkapital.org/" rel="noopener nofollow" target="_blank">Kulturkapital</a> &amp; <a href="https://www.lebenx0.de/" rel="noopener nofollow" target="_blank">leben &amp; lernen x.0</a>: <a href="https://twitter.com/tinowa" rel="noopener nofollow" target="_blank">Tine Nowak</a> war bei Wikimedia zu Gast<br><a href="http://virtuallyconnecting.org/" rel="noopener nofollow" target="_blank">VirtuallyConnecting</a> Co-Directors Meeting <br>Treffen zur ‚Digitalen‘ Strategie <a href="https://www.osb-i.com/" rel="noopener nofollow" target="_blank">osb international</a><br>Großer Corporate Onlinekurs zur Arbeitswelt 4.0 ist nun live<br><a href="https://commons.wikimedia.org/wiki/File:V02_Digital_Literacies.pdf" rel="noopener nofollow" target="_blank">Digital Literacies Initiative</a> bei Wikimedia: erste Gespräche<br><h2><b>Was wir gelesen haben</b><b> (ohne es zu besprechen)</b></h2>Nick Barrowman in The New Atlantis: why data is never raw, <a href="https://www.thenewatlantis.com/publications/why-data-is-never-raw" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.thenewatlantis.com/publications/why-data-is-never-raw </a><br>Diane Coyle, Project Syndicate: Lies, Damned Lies and Statistics, <a href="https://www.project-syndicate.org/commentary/ai-algorithms-reinforce-social-biases-by-diane-coyle-2018-12" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.project-syndicate.org/commentary/ai-algorithms-reinforce-social-biases-by-diane-coyle-2018-12</a> <br>Jan-Martin Wiarda, Es wird viel passieren, <a href="https://www.jmwiarda.de/2019/01/02/es-wird-viel-passieren/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.jmwiarda.de/2019/01/02/es-wird-viel-passieren/</a>  <br>An Xiao Mina, The death of consensus, not the death of truth <a href="http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://www.niemanlab.org/2018/12/the-death-of-consensus-not-the-death-of-truth/</a> <br>Dave O. White, Open Values <a href="http://daveowhite.com/openvalues" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://daveowhite.com/openvalues</a><br>tara robertson, blah blah blah: diversity and inclusion <a href="http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://tararobertson.ca/2018/blah-blah-blah/</a> <br>Yuval Noah Harari, 21 Lessons for the 21st Century, <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/21_Lessons_for_the_21st_Century" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://en.wikipedia.org/wiki/21_Lessons_for_the_21st_Century</a> <br>Sascha Lobo, Samira El Ouassil: der Debatten-Podcast #77 -Digitalpakt: Kritik an der alten Vernunft <a href="http://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/ist-deutschlands-politik-jugendfeindlich-podcast-a-1250779.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">http://www.spiegel.de/netzwelt/netzpolitik/ist-deutschlands-politik-jugendfeindlich-podcast-a-1250779.html</a> <br>Martin Hawksey, Curating #femedtech (trying not to be an arsehole) <a href="https://mashe.hawksey.info/2019/02/curating-femedtech-trying-not-to-be-an-arsehole/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://mashe.hawksey.info/2019/02/curating-femedtech-trying-not-to-be-an-arsehole/</a> <h2><b>Was wir tun werden</b></h2> <strong>Markus</strong><br>Arbeit an der Fernuni<br>Bahrain<br><br><p><strong>Christian</strong></p>Podcasting Workshop an der Ostfalia <br>Schöneberger Bild(ungs)geschichten 22.02. <a href="https://www.ash-berlin.eu/hochschule/presse-und-newsroom/veranstaltungen/news/schoeneberger-bildungsgeschichten/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.ash-berlin.eu/hochschule/presse-und-newsroom/veranstaltungen/news/schoeneberger-bildungsgeschichten/</a> <br>Weblearningday am 06.03. <a href="https://weblearningday.de/programm/" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://weblearningday.de/programm/</a> <br>HOOU afterwOERk am 07.03. <a href="https://www.haw-hamburg.de/qualitaet-in-der-lehre/hoouhaw/hoou-afterwoerk.html" rel="noopener nofollow" target="_blank">https://www.haw-hamburg.de/qualitaet-in-der-lehre/hoouhaw/hoou-afterwoerk.html</a>

Epsiode 64: Kollektiv-Felsen, Lobhudelei, Literacies

Feierabendbier Open Education

The best podcast episodes of the most interesting stories and things. From skyping someone while they're in space, to tracking down and meeting a telephone scammer in person, to the story of a Galapagos. These episodes will keep you and all your friends entertained and captivated for hours. Learn something new in every episode! Add episodes you're interested into your queue below!

Best Episodes: Interesting Stories & Things

The best podcast episodes about true crime. For any thrill seeking podcast listeners who just can't get enough of the captivating stories of murderers and criminals. This topic has all the best episodes from many different true crime podcasts.  Add episodes you're interested into your queue below!