Marco Ringel im Gespräch mit Margret Rasfeld. Margret Rasfeld ist Lehrerin und baute als Schulleiterin zwei Schulen auf. Heute berät sie Schulen und die Bildungspolitik in puncto zukunftsfähiger Schule. Schule ist dann zukunftsfähig, wenn Schülerinnen und Schüler an sich glauben, Herzensbildung erlebt haben, kreativ sein können und mit den restlichen Anforderungen einer modernen Welt umgehen können. Ein Konzept um dies zu erreichen ist der FREI DAY. Im gleichnamigen Buch beschreibt Margret Rasfeld, wie Schule sich in Richtung Zukunft entwickeln muss.

Marco Ringel im Gespräch mit Margret Rasfeld. Margret Rasfeld ist Lehrerin und baute als Schulleiterin zwei Schulen auf. Heute berät sie Schulen und die Bildungspolitik in puncto zukunftsfähiger Schule. Schule ist dann zukunftsfähig, wenn Schülerinnen und Schüler an sich glauben, Herzensbildung erlebt haben, kreativ sein können und mit den restlichen Anforderungen einer modernen Welt umgehen können. Ein Konzept um dies zu erreichen ist der FREI DAY. Im gleichnamigen Buch beschreibt Margret Rasfeld, wie Schule sich in Richtung Zukunft entwickeln muss.

#173 FREI DAY

Marco Ringel im Gespräch mit Sandra Cento und Jörg Neumann. Lehrerinnen und Lehrer arbeiten nicht nur an Regelschulen. Es gibt viele Beschäftigungsmöglichkeiten. Unter anderem können Lehrkräfte im Gefängnis arbeiten. Sandra Cento und Jörg Neumann unterrichten in der JVA Wittlich und berichten von ihrer Arbeit. Besonders der Aspekt von weiblichen Lehrkräften wird in den Blick genommen.

Marco Ringel im Gespräch mit Sandra Cento und Jörg Neumann. Lehrerinnen und Lehrer arbeiten nicht nur an Regelschulen. Es gibt viele Beschäftigungsmöglichkeiten. Unter anderem können Lehrkräfte im Gefängnis arbeiten. Sandra Cento und Jörg Neumann unterrichten in der JVA Wittlich und berichten von ihrer Arbeit. Besonders der Aspekt von weiblichen Lehrkräften wird in den Blick genommen.

#172 Frauen im Knast

Marco Ringel im Gespräch mit Kessly Thesen. Die Aufgabe der Klassenleitung gehört zum Berufsbild fast aller Lehrkräfte. Kessly Thesen beleuchtet diese wichtige Aufgabe und geht vor allem auf die Beziehungsarbeit ein.

Marco Ringel im Gespräch mit Kessly Thesen. Die Aufgabe der Klassenleitung gehört zum Berufsbild fast aller Lehrkräfte. Kessly Thesen beleuchtet diese wichtige Aufgabe und geht vor allem auf die Beziehungsarbeit ein.

#171 Klassenleitung

Marco Ringel im Gespräch mit Theresa Braun. Theresa Brau ist aktives Mitglied des VBE. Der Verband Bildung und Erziehung vertritt Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal. Theresa Braun beschriebt die Unterstützungsangebote des jungen VBE. Dies ist ein Zusammenschluss von Lehrkräften in den ersten Berufsjahren.

Marco Ringel im Gespräch mit Theresa Braun. Theresa Brau ist aktives Mitglied des VBE. Der Verband Bildung und Erziehung vertritt Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal. Theresa Braun beschriebt die Unterstützungsangebote des jungen VBE. Dies ist ein Zusammenschluss von Lehrkräften in den ersten Berufsjahren.

#170 Unterstützungsangebote für junge Lehrkräfte

Marco Ringel im Gespräch mit Klaus-Peter Hammer. Klaus-Peter Hammer ist Vorsitzender der GEW Rheinland-Pfalz. In dieser Episode stellt spricht er über Vielfalt an Schulen. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch".

Marco Ringel im Gespräch mit Klaus-Peter Hammer. Klaus-Peter Hammer ist Vorsitzender der GEW Rheinland-Pfalz. In dieser Episode stellt spricht er über Vielfalt an Schulen. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch".

#169 Nachhaltigkeit

Marco Ringel im Gespräch mit Andrea Bürgin und Tobias Eck. Rheinland-Pfalz startet im Jahr 2022 die Initiative "Schule der Zukunft". Frau Bürgin und Herr Eck sind Bestandteil der Arbeitsgruppe und stellen das Projekt vor. www.schule-der-zukunft.rlp.de

Marco Ringel im Gespräch mit Andrea Bürgin und Tobias Eck. Rheinland-Pfalz startet im Jahr 2022 die Initiative "Schule der Zukunft". Frau Bürgin und Herr Eck sind Bestandteil der Arbeitsgruppe und stellen das Projekt vor. <a href="http://www.schule-der-zukunft.rlp.de" rel="nofollow" target="_blank">www.schule-der-zukunft.rlp.de</a>

#168 Initiative "Schule der Zukunft"

Marco Ringel im Gespräch mit Prof Dr. Helge Gresch. Unterricht ist ein sehr komplexer Prozess. Universitäten untersuchen zahlreiche Aspekte von Unterricht und Lernen, um dadurch letztlich das Lehrerhandeln zu optimieren und Schule effektiver zu machen. Helge Gresch ist Professor für Biologiedidaktik und zeit im Video verschiedene Forschungsansätze der Lehr-Lern-Forschung auf. mithilfe von Beispielen aus seiner Forschungsarbeit macht er die verschiedenen Forschungssettings anschaulicher.

Marco Ringel im Gespräch mit Prof Dr. Helge Gresch. Unterricht ist ein sehr komplexer Prozess. Universitäten untersuchen zahlreiche Aspekte von Unterricht und Lernen, um dadurch letztlich das Lehrerhandeln zu optimieren und Schule effektiver zu machen. Helge Gresch ist Professor für Biologiedidaktik und zeit im Video verschiedene Forschungsansätze der Lehr-Lern-Forschung auf. mithilfe von Beispielen aus seiner Forschungsarbeit macht er die verschiedenen Forschungssettings anschaulicher.

#167 Wie geht Unterrichtsforschung?

Marco Ringel im Gespräch mit Daniel Meßner. Der Podcast "Geschichten aus der Geschichte" ist ein Erfolgsformat. Gemeinsam mit seinem Kollegen Richard Hemmer vermittelt Daniel Meßner in diesem Format auf interessante Weise komplexes geschichtliches Wissen. im Hauptberuf arbeitet Dr. Daniel Meßner an der Universität Hamburg und ist dort für die Wissenschaftskommunikation zuständig. Dabei schlägt er die kommunikative Brücke zwischen Wissenschaft und Bürgerinnen und Bürgern.

Marco Ringel im Gespräch mit Daniel Meßner. Der Podcast "Geschichten aus der Geschichte" ist ein Erfolgsformat. Gemeinsam mit seinem Kollegen Richard Hemmer vermittelt Daniel Meßner in diesem Format auf interessante Weise komplexes geschichtliches Wissen. im Hauptberuf arbeitet Dr. Daniel Meßner an der Universität Hamburg und ist dort für die Wissenschaftskommunikation zuständig. Dabei schlägt er die kommunikative Brücke zwischen Wissenschaft und Bürgerinnen und Bürgern.

#166 Wissenschaftskommunikation

Marco Ringel im Gespräch mit Markus Pflüger. Der Arbeitskreis Frieden Trier beschäftigt sich mit zahlreichen Themengebieten rund um den Kontext Frieden. Markus Pflüger stelle den AG Frieden Trier vor und schildert zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten für Schulen.

Marco Ringel im Gespräch mit Markus Pflüger. Der Arbeitskreis Frieden Trier beschäftigt sich mit zahlreichen Themengebieten rund um den Kontext Frieden. Markus Pflüger stelle den AG Frieden Trier vor und schildert zahlreiche Unterstützungsmöglichkeiten für Schulen.

#165 Zivilcourage Training

Marco Ringel im Gespräch mit Hanno Ensch. In Trier gibt es für jedes Lehramt ein Studienseminar. In dieser Episode ist Hanno Ensch zu im Studio. Er ist Leiter des Staatlichen Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien Trier. Hanno Ensch spricht über die Grundvoraussetzungen, die jede Lehrkraft dieser Schulart mitbringen solle und über die ersten Wochen im Vorbereitungsdienst im Gymnasialseminar Trier.

Marco Ringel im Gespräch mit Hanno Ensch. In Trier gibt es für jedes Lehramt ein Studienseminar. In dieser Episode ist Hanno Ensch zu im Studio. Er ist Leiter des Staatlichen Studienseminars für das Lehramt an Gymnasien Trier. Hanno Ensch spricht über die Grundvoraussetzungen, die jede Lehrkraft dieser Schulart mitbringen solle und über die ersten Wochen im Vorbereitungsdienst im Gymnasialseminar Trier.

#164 Studienseminar Gymnasien Trier

Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der YouTube Sendung "Schule im Gespräch". Marco Ringel spricht in den Episoden mit Expertinnen und Experten zu einem Aspekt rund um das Themenfeld Schule. Die Tonspuren dieser Videos erscheinen über diesen Kanal ebenfalls dienstags als Audiopodcast.Zusammen mit der "Podcastmindmap Schule" (siehe iTunes) soll das Format "Schule im Gespräch" zur Weiterbildung von Lehrkräften beitragen. Zielgruppe sind alle Lehrerinnen und Lehrer, vom Erstsemester bis zum Profi.

Das Kollegium der Kurfürst Baldwin Realschule plus in Trier entwickelte ein Konzept des Schulübertritts von der vierten in die fünfte Klasse. Dieses etwas andere Orientierungsstufenkonzept bietet viele Vorteile und hat sich in der Praxis bewährt. Bevor die Schülerinnen und Schüler festen Klassengemeinschaften zugeordnet werden, analysieren die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule jedes einzelne Kind und schaffen damit optimale Förderbedingungen. Frau Dr. Heinze hat dieses Konzept mitentwickelt und stellt es in dieser Folge vor.

Das Kollegium der Kurfürst Baldwin Realschule plus in Trier entwickelte ein Konzept des Schulübertritts von der vierten in die fünfte Klasse. Dieses etwas andere Orientierungsstufenkonzept bietet viele Vorteile und hat sich in der Praxis bewährt. Bevor die Schülerinnen und Schüler festen Klassengemeinschaften zugeordnet werden, analysieren die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Schule jedes einzelne Kind und schaffen damit optimale Förderbedingungen. Frau Dr. Heinze hat dieses Konzept mitentwickelt und stellt es in dieser Folge vor.

#163 Orientierungsstufe mal anders

Marco Ringel im Gespräch mit Christoph Krier. Stellvertretende Schulleiterinnen und stellvertretende Schulleiter nehmen in der Schule eine wichtige Aufgabe wahr. Sie sind Teil des Schulleitungsteams und vordringlich für die Planung des Schullebens verantwortlich. Neben der Erstellung von Stundenplan oder Gliederungsplänen betreiben sie jedoch auch zahlreiche Aufgaben der Schulentwicklung. Christoph Kreis ist seit einigen Jahren Konrektor an der Realschule plus Kell am See. Er berichtet von den Aufgaben, die mit dieser Funktionsstelle verbunden sind,.

Marco Ringel im Gespräch mit Christoph Krier. Stellvertretende Schulleiterinnen und stellvertretende Schulleiter nehmen in der Schule eine wichtige Aufgabe wahr. Sie sind Teil des Schulleitungsteams und vordringlich für die Planung des Schullebens verantwortlich. Neben der Erstellung von Stundenplan oder Gliederungsplänen betreiben sie jedoch auch zahlreiche Aufgaben der Schulentwicklung. Christoph Kreis ist seit einigen Jahren Konrektor an der Realschule plus Kell am See. Er berichtet von den Aufgaben, die mit dieser Funktionsstelle verbunden sind,.

#162 Stellvertretende Schulleitung

Marco Ringel im Gespräch mit Christoph Eichhorn. Einzelgespräche sind ein sehr wirksames Mittel der Kommunikation. Lehrkräfte führen permanent Gespräche mit Schülerinnen und Schüler. Christoph Eichhorn ist Schulpsychologe und schildert, wie professionelle Gespräch im Kontext Schule gestaltet sein sollten.

Marco Ringel im Gespräch mit Christoph Eichhorn. Einzelgespräche sind ein sehr wirksames Mittel der Kommunikation. Lehrkräfte führen permanent Gespräche mit Schülerinnen und Schüler. Christoph Eichhorn ist Schulpsychologe und schildert, wie professionelle Gespräch im Kontext Schule gestaltet sein sollten.

#161 Lösungsorientierte Gesprächsführung

Marco Ringel im Gespräch mit Ruth Petri. Der Frauennotruf Trier ist eine Beratungsstelle für Frauen, denen Gewalt oder sexualisierte Gewalt widerfahren ist. Ruth Petri ist Mitarbeiterin des Frauennotrufs Trier und stellt ihre Einrichtung vor. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch".

Marco Ringel im Gespräch mit Ruth Petri. Der Frauennotruf Trier ist eine Beratungsstelle für Frauen, denen Gewalt oder sexualisierte Gewalt widerfahren ist. Ruth Petri ist Mitarbeiterin des Frauennotrufs Trier und stellt ihre Einrichtung vor. Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der Sendung "Schule im Gespräch".

#160 Vergewaltigung

Marco Ringel im Gespräch mit Lisa Denneler. Erinnerungsarbeit trägt dazu bei, dass vor allem Schülerinnen und Schüler die Zeit des Nationalsozialismus nicht vergessen. Dies gelingt besonders nachhaltig, denn regionale Orte eingebunden werden. Lisa Denneler schildert ein Konzept des Saarlands. Hier pflegen Schulklassen bei einem Besuch eine Gedenkstätte und werden dabei über diese informiert. Bestenfalls entwickeln die Schülerinnen und Schüler selbst eine Fragehaltung.

Marco Ringel im Gespräch mit Lisa Denneler. Erinnerungsarbeit trägt dazu bei, dass vor allem Schülerinnen und Schüler die Zeit des Nationalsozialismus nicht vergessen. Dies gelingt besonders nachhaltig, denn regionale Orte eingebunden werden. Lisa Denneler schildert ein Konzept des Saarlands. Hier pflegen Schulklassen bei einem Besuch eine Gedenkstätte und werden dabei über diese informiert. Bestenfalls entwickeln die Schülerinnen und Schüler selbst eine Fragehaltung.

#0159 Regionale Erinnerungsarbeit

Seit einigen Wochen herrscht Krieg in der Ukraine. Zahlreiche Menschen flüchten aus den umkämpften Gebieten. Das hat zur Folge, dass viele Kinder in deutschen Schulen unterrichtet werden. Frau Dr. Maria Schlitt ist Lehrerin für das Lehramt an Realschulen plus. Sie unterrichtet an einer Schule in der Nähe von Trier. Frau Dr. Schlitt ist zudem selbst in der Ukraine geboren. Sie kennt die Kultur, das dortige Schulsystem und kann über die russische Sprache mit Kindern sowie Eltern kommunizieren. In dieser Episode teilt die Lehrerin für das Lehramt an Realschule plus ihr Wissen und gibt konkrete Hilfen für Lehrkräfte aller Fächer, die geflüchtete Kinder aus der Ukraine unterrichten. Die Episode thematisiert die für die Kinder gewohnte Schulsituation in der Ukraine. Ferner werden die Bedeutung von Schule sowie die Struktur einer ukrainischen Familie in den Blick genommen. Diese Kenntnis ermöglicht es deutschen Lehrkräften, besser auf die neuen Schülerinnen und Schüler einzugehen. Frau Dr. Schlitt zeigt Möglichkeiten auf, mit Kindern und Eltern zu kommunizieren. Weiterführende Hinweise sind beispielsweise über das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz zu beziehen.

Seit einigen Wochen herrscht Krieg in der Ukraine. Zahlreiche Menschen flüchten aus den umkämpften Gebieten. Das hat zur Folge, dass viele Kinder in deutschen Schulen unterrichtet werden. Frau Dr. Maria Schlitt ist Lehrerin für das Lehramt an Realschulen plus. Sie unterrichtet an einer Schule in der Nähe von Trier. Frau Dr. Schlitt ist zudem selbst in der Ukraine geboren. Sie kennt die Kultur, das dortige Schulsystem und kann über die russische Sprache mit Kindern sowie Eltern kommunizieren. In dieser Episode teilt die Lehrerin für das Lehramt an Realschule plus ihr Wissen und gibt konkrete Hilfen für Lehrkräfte aller Fächer, die geflüchtete Kinder aus der Ukraine unterrichten. Die Episode thematisiert die für die Kinder gewohnte Schulsituation in der Ukraine. Ferner werden die Bedeutung von Schule sowie die Struktur einer ukrainischen Familie in den Blick genommen. Diese Kenntnis ermöglicht es deutschen Lehrkräften, besser auf die neuen Schülerinnen und Schüler einzugehen. Frau Dr. Schlitt zeigt Möglichkeiten auf, mit Kindern und Eltern zu kommunizieren. Weiterführende Hinweise sind beispielsweise über das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz zu beziehen.

#158 Ukrainische Kinder unterrichten

Marco Ringel im Gespräch mit Mirjana Scharf. Mirjana Scharf ist Lehrerin an einer Schule in Trier. Während der coronabedingten Schulschließung gründete sie einen YouTube-Kanal, um ihre Schülerinnen und Schüler beim Lernen zu unterstützen.

Marco Ringel im Gespräch mit Mirjana Scharf. Mirjana Scharf ist Lehrerin an einer Schule in Trier. Während der coronabedingten Schulschließung gründete sie einen YouTube-Kanal, um ihre Schülerinnen und Schüler beim Lernen zu unterstützen.

#157 Kubawestrocks

Marco Ringel im Gespräch mit Kessly Thesen. Der Klassenraum ist ein wichtiger Faktor für lernwirksamen Unterricht. In einem schönen Raum hält man sich gerne auf. Dieses Wohlgefühl ist die beste Bedingung für Lernprozesse. Kessly Thesen ist Lehrerin in Trier und stellt ihr Konzept für den Klassenraum als 3. Pädagogen vor.

Marco Ringel im Gespräch mit Kessly Thesen. Der Klassenraum ist ein wichtiger Faktor für lernwirksamen Unterricht. In einem schönen Raum hält man sich gerne auf. Dieses Wohlgefühl ist die beste Bedingung für Lernprozesse. Kessly Thesen ist Lehrerin in Trier und stellt ihr Konzept für den Klassenraum als 3. Pädagogen vor.

#0156 Der 3. Pädagoge

Marco Ringel im Gespräch mit Margret Rasfeld. Margret Rasfeld ist Lehrerin und baute als Schulleiterin zwei Schulen auf. Heute berät sie Schulen und die Bildungspolitik in puncto zukunftsfähiger Schule. Schule ist dann zukunftsfähig, wenn Schülerinnen und Schüler an sich glauben, Herzensbildung erlebt haben, kreativ sein können und mit den restlichen Anforderungen einer modernen Welt umgehen können.

Marco Ringel im Gespräch mit Margret Rasfeld. Margret Rasfeld ist Lehrerin und baute als Schulleiterin zwei Schulen auf. Heute berät sie Schulen und die Bildungspolitik in puncto zukunftsfähiger Schule. Schule ist dann zukunftsfähig, wenn Schülerinnen und Schüler an sich glauben, Herzensbildung erlebt haben, kreativ sein können und mit den restlichen Anforderungen einer modernen Welt umgehen können.

#0155 Schule der Zukunft

Marco Ringel im Gespräch mit Johannes Wilhelm. Viele Schülerinnen und Schüler haben Probleme beim Lesen. Es fällt ihnen schwer, komplexe Texte zu erfassen. Leichte Sprache hilft dabei, alle Kinder und Jugendliche am Lernprozess teilhaben zu lassen. Leichte Sprache ist ein genau definiertes Konzept von Lesetexten, das vor allem auf die einfache Lesbarkeit abzielt. Johannes Wilhelm ist Förderschullehrer und Teil des Ausbildungsteams des Studienseminars. Er stellt das Konzept der Leichten Sprache vor.

Marco Ringel im Gespräch mit Johannes Wilhelm. Viele Schülerinnen und Schüler haben Probleme beim Lesen. Es fällt ihnen schwer, komplexe Texte zu erfassen. Leichte Sprache hilft dabei, alle Kinder und Jugendliche am Lernprozess teilhaben zu lassen. Leichte Sprache ist ein genau definiertes Konzept von Lesetexten, das vor allem auf die einfache Lesbarkeit abzielt. Johannes Wilhelm ist Förderschullehrer und Teil des Ausbildungsteams des Studienseminars. Er stellt das Konzept der Leichten Sprache vor.

#154 Leichte Sprache

Das Studienseminar für das Lehramt an Realschulen plus Trier produziert immer dienstags eine Folge der YouTube Sendung "Schule im Gespräch". Marco Ringel spricht in den Episoden mit Expertinnen und Experten zu einem Aspekt rund um das Themenfeld Schule. Die Tonspuren dieser Videos erscheinen über diesen Kanal ebenfalls dienstags als Audiopodcast. Zusammen mit der "Podcastmindmap Schule" (siehe iTunes) soll das Format "Schule im Gespräch" zur Weiterbildung von Lehrkräften beitragen. Zielgruppe sind alle Lehrerinnen und Lehrer, vom Erstsemester bis zum Profi.

Schule im Gespräch

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