No episódio de hoje, as doutoras Fernanda Barros-Aragão e Natalia Lyra e Silva compartilham em uma conversa informal suas experiências enquanto jovens neurocientistas mulheres e mães.

No episódio de hoje, as doutoras Fernanda Barros-Aragão e Natalia Lyra e Silva compartilham em uma conversa informal suas experiências enquanto jovens neurocientistas mulheres e mães.

Especial dia das mulheres 2023

Roberto Lent

Já pensou em "escutar" um neurônio? Pois nesse episódio você escutará. Mas o que ele está dizendo? E se vários neurônios falarem ao mesmo tempo, como entendê-los? Como decifrar sua linguagem? Como os neurônios se entendem e integram informações complexas? Esse é o tema desse quarto episódio de batalha de neurocientistas estrelando os professores Roberto Lent e Bruss Lima. Vamos ouvir sobre como entender (ou não) o que os neurônios falam e, como por meio dessa conversa, eles integram informações de imagens visuais vindas da retina. Anfitriãs: Dra. Fernanda Barros Aragão e Paula da Silva Frost Quer saber mais sobre o tema e sobre neurociências? Não deixe de acessar neuropod.com.br OBS: Quem se interessar pelo experimento clássico que mencionamos, aí vai o link para o vídeo com os experimentos originais feitos na década de 60 para desenhar o que um neurônio localizado na região do córtex cerebral associada ao processamento visual "vê" (campo receptor), clica aqui:  https://www.youtube.com/watch?v=KE952yueVLA Edição: Henrick Peres Música Charmed Life por Adam Selzer.

Já pensou em "escutar" um neurônio? Pois nesse episódio você escutará. Mas o que ele está dizendo? E se vários neurônios falarem ao mesmo tempo, como entendê-los? Como decifrar sua linguagem? Como os neurônios se entendem e integram informações complexas? Esse é o tema desse quarto episódio de batalha de neurocientistas estrelando os professores Roberto Lent e Bruss Lima. Vamos ouvir sobre como entender (ou não) o que os neurônios falam e, como por meio dessa conversa, eles integram informações de imagens visuais vindas da retina. Anfitriãs: Dra. Fernanda Barros Aragão e Paula da Silva Frost Quer saber mais sobre o tema e sobre neurociências? Não deixe de acessar <a href="http://www.neuropod.com.br" rel="nofollow" target="_blank">neuropod.com.br</a> OBS: Quem se interessar pelo experimento clássico que mencionamos, aí vai o link para o vídeo com os experimentos originais feitos na década de 60 para desenhar o que um neurônio localizado na região do córtex cerebral associada ao processamento visual "vê" (campo receptor), clica aqui:  <a href="https://www.youtube.com/watch?v=KE952yueVLA" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=KE952yueVLA</a> Edição: Henrick Peres Música Charmed Life por Adam Selzer.

Batalha de neurocientistas #4: Roberto Lent feat. Bruss Lima sobre a linguagem dos neurônios

No terceiro episódio da "Batalha de Neurocientistas" o Dr. Roberto Lent conversa com Dra. Marília Guimarães sobre a dor. A dor claramente é uma sensação desagradável e possivelmente incapacitante. Por isso, é crucial estudá-la. Nessa conversa, a Dra. Marília conta sobre um novo método com células humanas que ela desenvolveu para estudar a dor e testar novos medicamentos. Nele, células de doadores são reprogramadas no laboratório para formar neurônios periféricos em placas de laboratório. Como nessa imagem, os neurônios se organizam em um formato tipo de um gânglio - os prolongamentos dos neurônios podem ser vistos em verde, os núcleos celulares em azul e, em amarelo, os receptores responsáveis pela percepção da ardência da pimenta malagueta. Ficou curioso? Não deixe de ouvir tudo, vem muito mais por aí... Para saber mais, acesse: https://neuropod.com.br/2020/08/31/o-que-e-e-como-estudar-a-dor/ Anfitriãs: Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula da Silva Frost Edição: Henrick Peres https://www.99freelas.com.br/user/henrickperes Música Charmed Life por Adam Selzer. Imagem retirada de Guimarães e col., Front. Mol. Neurosci., 2018. https://doi.org/10.3389/fnmol.2018.00277

No terceiro episódio da "Batalha de Neurocientistas" o Dr. Roberto Lent conversa com Dra. Marília Guimarães sobre a dor. A dor claramente é uma sensação desagradável e possivelmente incapacitante. Por isso, é crucial estudá-la. Nessa conversa, a Dra. Marília conta sobre um novo método com células humanas que ela desenvolveu para estudar a dor e testar novos medicamentos. Nele, células de doadores são reprogramadas no laboratório para formar neurônios periféricos em placas de laboratório. Como nessa imagem, os neurônios se organizam em um formato tipo de um gânglio - os prolongamentos dos neurônios podem ser vistos em verde, os núcleos celulares em azul e, em amarelo, os receptores responsáveis pela percepção da ardência da pimenta malagueta. Ficou curioso? Não deixe de ouvir tudo, vem muito mais por aí... Para saber mais, acesse: <a href="https://neuropod.com.br/2020/08/31/o-que-e-e-como-estudar-a-dor/" rel="nofollow" target="_blank">https://neuropod.com.br/2020/08/31/o-que-e-e-como-estudar-a-dor/</a> Anfitriãs: Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula da Silva Frost Edição: Henrick Peres <a href="https://www.99freelas.com.br/user/henrickperes" rel="nofollow" target="_blank">https://www.99freelas.com.br/user/henrickperes</a> Música Charmed Life por Adam Selzer. Imagem retirada de Guimarães e col., Front. Mol. Neurosci., 2018. <a href="https://doi.org/10.3389/fnmol.2018.00277" rel="nofollow" target="_blank">https://doi.org/10.3389/fnmol.2018.00277</a>

Batalha de neurocientistas #3: Roberto Lent feat. Marília Guimarães sobre o estudo da dor

Nesse episódio, as anfitriãs, Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula S. Frost conversam sobre os impactos da COVID-19 no cérebro e as possíveis consequências futuras. Por fim, elas discutem formas de prevenir a COVID-19 e de proteger o cérebro de seus impactos negativos. Links para saber mais e para referências:  https://neuropod.com.br/2020/07/10/neurocovid-como-a-covid-19-pode-afetar-o-cerebro/ https://neuropod.com.br/2018/06/29/mini-cerebros-de-laboratorio-e-celulas-tronco-humanas-em-pesquisa/  Música Charmed Life por Adam Selzer.

Nesse episódio, as anfitriãs, Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula S. Frost conversam sobre os impactos da COVID-19 no cérebro e as possíveis consequências futuras. Por fim, elas discutem formas de prevenir a COVID-19 e de proteger o cérebro de seus impactos negativos. Links para saber mais e para referências: <a href="https://neuropod.com.br/2020/07/10/neurocovid-como-a-covid-19-pode-afetar-o-cerebro/" rel="nofollow" target="_blank">https://neuropod.com.br/2020/07/10/neurocovid-como-a-covid-19-pode-afetar-o-cerebro/</a> <a href="https://neuropod.com.br/2018/06/29/mini-cerebros-de-laboratorio-e-celulas-tronco-humanas-em-pesquisa/" rel="nofollow" target="_blank">https://neuropod.com.br/2018/06/29/mini-cerebros-de-laboratorio-e-celulas-tronco-humanas-em-pesquisa/</a>  Música Charmed Life por Adam Selzer.

#13 NeuroCovid: como a COVID-19 pode afetar o cérebro?

No segundo episódio da série "Batalha de neurocientistas" o neurocientista Roberto Lent debate com a psicóloga Rosinda Oliveira sobre a capacidade do cérebro de se modificar, ou seja, plasticidade. A conversa teve como foco o desenvolvimento do cérebro e a plasticidade nos chamados "períodos críticos" de desenvolvimento. A capacidade do cérebro de se modificar é o que nos torna capazes de aprender umas coisa nova, um idioma novo, música ou mesmo de se recuperar após um traumatismo.  Veja mais no nosso site: www.neuropod.com.br Essa série é fruto de uma parceria do NeuroPod com o Instituto D'or de Pesquisa e Ensino (ID'or). Para saber mais sobre o curso de Neurociência translacional oferecido pelo ID'or acesse: http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional Link para aula do prof. Roberto Lent sobre o desenvolvimento do cérebro e sua capacidade de se modificar (plasticidade): https://www.youtube.com/watch?v=QrGuYna62XU&amp;feature=youtu.be  Música Charmed Life por Adam Selzer.

No segundo episódio da série "Batalha de neurocientistas" o neurocientista Roberto Lent debate com a psicóloga Rosinda Oliveira sobre a capacidade do cérebro de se modificar, ou seja, plasticidade. A conversa teve como foco o desenvolvimento do cérebro e a plasticidade nos chamados "períodos críticos" de desenvolvimento. A capacidade do cérebro de se modificar é o que nos torna capazes de aprender umas coisa nova, um idioma novo, música ou mesmo de se recuperar após um traumatismo.  Veja mais no nosso site: <a href="http://www.neuropod.com.br/" rel="nofollow" target="_blank">www.neuropod.com.br</a> Essa série é fruto de uma parceria do NeuroPod com o Instituto D'or de Pesquisa e Ensino (ID'or). Para saber mais sobre o curso de Neurociência translacional oferecido pelo ID'or acesse: <a href="http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional" rel="nofollow" target="_blank">http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional</a> Link para aula do prof. Roberto Lent sobre o desenvolvimento do cérebro e sua capacidade de se modificar (plasticidade): <a href="https://www.youtube.com/watch?v=QrGuYna62XU&amp;feature=youtu.be" rel="nofollow" target="_blank">https://www.youtube.com/watch?v=QrGuYna62XU&amp;feature=youtu.be</a>  Música Charmed Life por Adam Selzer.

Batalha de neurocientistas #2: Roberto Lent feat. Rosinda Oliveira sobre plasticidade

Glia

O NeuroPod, em uma parceria com o Instituto de Pesquisa D'or (ID'or), tem o prazer de lançar a série "Batalha de Neurocientistas". Nessa série, o célebre prof. Roberto Lent irá debater temas quentes das neurociências com pesquisadores convidados. No histórico embate de hoje, o prof. Vivaldo Moura Neto aceita ser provocado sobre as células da glia. Seriam elas tão importantes quanto os neurônios para o funcionamento do cérebro? E seria o cérebro tão soberano assim? Ou estaria ele sob influência das pequenas bactérias e outros microrganismos que colonizam nosso intestino? O que tem nesse tal de sistema nervoso entérico? Não deixe de ouvir até o final, essa discussão vai dar o que falar até o último segundo!! Veja mais no nosso site: www.neuropod.com.br Link para aula do prof. Roberto Lent sobre o cérebro, suas células e sinapses: https://youtu.be/GeXCCaMxQOE Para saber mais sobre o curso de Neurociência translacional oferecido pelo ID'or acesse: http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional   Música Charmed Life por Adam Selzer.

O NeuroPod, em uma parceria com o Instituto de Pesquisa D'or (ID'or), tem o prazer de lançar a série "Batalha de Neurocientistas". Nessa série, o célebre prof. Roberto Lent irá debater temas quentes das neurociências com pesquisadores convidados. No histórico embate de hoje, o prof. Vivaldo Moura Neto aceita ser provocado sobre as células da glia. Seriam elas tão importantes quanto os neurônios para o funcionamento do cérebro? E seria o cérebro tão soberano assim? Ou estaria ele sob influência das pequenas bactérias e outros microrganismos que colonizam nosso intestino? O que tem nesse tal de sistema nervoso entérico? Não deixe de ouvir até o final, essa discussão vai dar o que falar até o último segundo!! Veja mais no nosso site: <a href="http://www.neuropod.com.br" rel="nofollow" target="_blank">www.neuropod.com.br</a> Link para aula do prof. Roberto Lent sobre o cérebro, suas células e sinapses: <a href="https://youtu.be/GeXCCaMxQOE" rel="nofollow" target="_blank">https://youtu.be/GeXCCaMxQOE</a> Para saber mais sobre o curso de Neurociência translacional oferecido pelo ID'or acesse: <a href="http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional" rel="nofollow" target="_blank">http://www.idor.org/cursos/neurociencia-translacional</a> Música Charmed Life por Adam Selzer.

Batalha de neurocientistas #1: Roberto Lent feat. Vivaldo Moura Neto: Glia e Sistema Nervoso Entérico

Nesse episódio falamos um pouco sobre o que há de mais recente acerca dos efeitos benéficos do exercício físico no cérebro. Para isso, entrevistamos a profa. Andréa Camaz Deslandes, do Instituto de Psiquiatria na Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ). Nas suas pesquisas, crianças, adolescentes, adultos e idosos, portadores de transtornos psiquiátricos, doenças neurodegenerativas ou não (indivíduos saudáveis) são postos a fazer exercício físico, aeróbio ou aneróbio. Após, os pesquisadores avaliam o efeito destes exercícios sobre a memória, cognição e aprendizagem dos voluntários. Quer saber o que acontece? Não deixe de ouvir este episódio.

Nesse episódio falamos um pouco sobre o que há de mais recente acerca dos efeitos benéficos do exercício físico no cérebro. Para isso, entrevistamos a profa. Andréa Camaz Deslandes, do Instituto de Psiquiatria na Universidade Federal do Rio de Janeiro (IPUB/UFRJ). Nas suas pesquisas, crianças, adolescentes, adultos e idosos, portadores de transtornos psiquiátricos, doenças neurodegenerativas ou não (indivíduos saudáveis) são postos a fazer exercício físico, aeróbio ou aneróbio. Após, os pesquisadores avaliam o efeito destes exercícios sobre a memória, cognição e aprendizagem dos voluntários. Quer saber o que acontece? Não deixe de ouvir este episódio.

#12 Exercício físico para promover a saúde mental, topa?

Tudo começa com a fecundação de um óvulo por um espermatozóide e pronto: tem-se o embrião! Mas ele ainda precisa se desenvolver para formar um bebê. Como de uma única célula ele passa para um organismo completo? Quem orquestra essa dança e faz com que cada órgão se desenvolva em seu devido lugar e exerça suas funções essenciais? Essas são as perguntas que a biologia do desenvolvimento tenta responder. Nesse episódio, entrevistamos o professor José Garcia R. Abreu Jr, do Instituto de Ciências Biomédicas da UFRJ. Ele pesquisa o desenvolvimento do cérebro e do sistema nervoso central. Essas pesquisas podem ter diversas aplicações, que vão desde terapias com células tronco a terapias para doenças neurodegenerativas ou mesmo tumores.

Tudo começa com a fecundação de um óvulo por um espermatozóide e pronto: tem-se o embrião! Mas ele ainda precisa se desenvolver para formar um bebê. Como de uma única célula ele passa para um organismo completo? Quem orquestra essa dança e faz com que cada órgão se desenvolva em seu devido lugar e exerça suas funções essenciais? Essas são as perguntas que a biologia do desenvolvimento tenta responder. Nesse episódio, entrevistamos o professor José Garcia R. Abreu Jr, do Instituto de Ciências Biomédicas da UFRJ. Ele pesquisa o desenvolvimento do cérebro e do sistema nervoso central. Essas pesquisas podem ter diversas aplicações, que vão desde terapias com células tronco a terapias para doenças neurodegenerativas ou mesmo tumores.

#11 O cérebro embrionário e a ciência do desenvolvimento

Nesse episódio falamos sobre a pesquisa recém publicada por pesquisadores brasileiros sobre um hormônio produzido durante o exercício físico, a irisina, que tem efeitos benéficos na memória e pode prevenir a doença de Alzheimer. Fernanda Barros-Aragão entrevista o Dr. Mychael Lourenço, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, que liderou essa pesquisa. Dr. Mychael nos conta um pouco sobre sua trajetória, sobre sua pesquisa e muito mais. Música "Charmed Life" por Adam Selzer.

Nesse episódio falamos sobre a pesquisa recém publicada por pesquisadores brasileiros sobre um hormônio produzido durante o exercício físico, a irisina, que tem efeitos benéficos na memória e pode prevenir a doença de Alzheimer. Fernanda Barros-Aragão entrevista o Dr. Mychael Lourenço, professor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, que liderou essa pesquisa. Dr. Mychael nos conta um pouco sobre sua trajetória, sobre sua pesquisa e muito mais. Música "Charmed Life" por Adam Selzer.

#10 Hormônio produzido durante o exercício físico previne a doença de Alzheimer

Nesse episódio falamos sobre o time de células que compõe nosso cérebro e a comunicação entre elas em uma conversa divertida com a Dra. Dora Brites, da Universidade de Lisboa. Quando o time não funciona bem, ou seja, quando não há uma boa interação entre neurônios e células da glia, o cérebro também não vai bem e aparecem diversas doenças: como as doenças de Alzheimer, esclerose múltipla e esclerose lateral amiotrófica, estudadas pela Dra Brites.

Nesse episódio falamos sobre o time de células que compõe nosso cérebro e a comunicação entre elas em uma conversa divertida com a Dra. Dora Brites, da Universidade de Lisboa. Quando o time não funciona bem, ou seja, quando não há uma boa interação entre neurônios e células da glia, o cérebro também não vai bem e aparecem diversas doenças: como as doenças de Alzheimer, esclerose múltipla e esclerose lateral amiotrófica, estudadas pela Dra Brites.

#9 O time do cérebro: interação entre neurônios e células da glia

Quem já foi professor ou aluno sabe que o processo de aprendizagem não é nada fácil. Ele requer disciplina, persistência, esforço e paciência - isso não vai mudar, mas será que pode ser um pouco mais fácil? Qual a melhor metodologia para dar aulas? Por que cada aluno aprende de uma forma? Talvez a ciência possa ajudar a responder essas perguntas. No episódio deste mês falamos sobre a rede nacional de cientistas formada em 2014 para unir esforços para gerar soluções para educação, a Ciência para Educação (CpE). Entrevistamos o prof. Roberto Lent da UFRJ, neurocientista e coordenador da rede. Ele nos conta um pouco sobre sua própria pesquisa e também do que podemos esperar dessa iniciativa. 

Quem já foi professor ou aluno sabe que o processo de aprendizagem não é nada fácil. Ele requer disciplina, persistência, esforço e paciência - isso não vai mudar, mas será que pode ser um pouco mais fácil? Qual a melhor metodologia para dar aulas? Por que cada aluno aprende de uma forma? Talvez a ciência possa ajudar a responder essas perguntas. No episódio deste mês falamos sobre a rede nacional de cientistas formada em 2014 para unir esforços para gerar soluções para educação, a Ciência para Educação (CpE). Entrevistamos o prof. Roberto Lent da UFRJ, neurocientista e coordenador da rede. Ele nos conta um pouco sobre sua própria pesquisa e também do que podemos esperar dessa iniciativa.

#8 Ciência para Facilitar a Educação

A deep brain stimulation (DBS), ou estimulação cerebral profunda, já é uma realidade para o tratamento de Parkinson, tremor essencial e distonia no Brasil. A lista de doenças que podem ser tratadas por essa técnica tende a aumentar, já estão sendo feitos testes clínicos para sua utlização na depressão, transtorno obsessivo compulsivo, epilepsia, obesidade e anorexia. Esse tratamento tem uma natureza reversível e de intensidade controlável. Nesse episódio, entrevistamos o Dr. Roger Walz e ele nos conta tudo sobre o DBS: como funciona, seu histórico, quem pode implementar o DBS, como é a cirurgia e muito mais!  Dr. Walz é um médico neurologista com muita experiência em cirurgia de epilepsia. Recentemente, ele fez um pós-doutoramento na Califórnia na área da estimulação cerebral profunda. Ele aprendeu uma técnica que utiliza registros elétricos para o estabelecimento da região específica onde os implantes do DBS devem ser posicionados no cérebro do paciente durante a cirurgia. Agora, de volta ao Brasil, ele faz parte de uma equipe de neurologistas e neurocirurgiões que usam essa técnica e atendem pacientes pelo SUS. Ao mesmo tempo, ele também mantém um laboratório de pesquisa básica na área. Em parceria com o departamento de engenharia da Universidade Federal de Santa Catarina, eles estão desenvolvendo um protótipo de DBS para roedores, para estudar novos padrões de estimulação e o efeito de estímulos em diferentes áreas cerebrais.

A deep brain stimulation (DBS), ou estimulação cerebral profunda, já é uma realidade para o tratamento de Parkinson, tremor essencial e distonia no Brasil. A lista de doenças que podem ser tratadas por essa técnica tende a aumentar, já estão sendo feitos testes clínicos para sua utlização na depressão, transtorno obsessivo compulsivo, epilepsia, obesidade e anorexia. Esse tratamento tem uma natureza reversível e de intensidade controlável. Nesse episódio, entrevistamos o Dr. Roger Walz e ele nos conta tudo sobre o DBS: como funciona, seu histórico, quem pode implementar o DBS, como é a cirurgia e muito mais!  Dr. Walz é um médico neurologista com muita experiência em cirurgia de epilepsia. Recentemente, ele fez um pós-doutoramento na Califórnia na área da estimulação cerebral profunda. Ele aprendeu uma técnica que utiliza registros elétricos para o estabelecimento da região específica onde os implantes do DBS devem ser posicionados no cérebro do paciente durante a cirurgia. Agora, de volta ao Brasil, ele faz parte de uma equipe de neurologistas e neurocirurgiões que usam essa técnica e atendem pacientes pelo SUS. Ao mesmo tempo, ele também mantém um laboratório de pesquisa básica na área. Em parceria com o departamento de engenharia da Universidade Federal de Santa Catarina, eles estão desenvolvendo um protótipo de DBS para roedores, para estudar novos padrões de estimulação e o efeito de estímulos em diferentes áreas cerebrais.

#7 Chip no cérebro: estimulação cerebral profunda para tratamento de doenças

Nesse episódio do NeuroPod, entrevistamos Ms. Isis N. Souza e Paula S. Frost, primeiras autoras, e a Dra. Julia Clarke, coordenadora de um estudo brasileiro sobre as consequências a longo prazo da infecção pelo vírus da Zika no período perinatal publicado na revista científica Science Translational Medicine. Nesse episódio, elas nos contam as principais descobertas do estudo, dificuldades enfrentadas, suas perspectivas do que podemos esperar para o futuro e muito mais!

Nesse episódio do NeuroPod, entrevistamos Ms. Isis N. Souza e Paula S. Frost, primeiras autoras, e a Dra. Julia Clarke, coordenadora de um <a href="https://neuropod.com.br/2018/06/06/heranca-da-epidemia-do-zika-sera-que-ja-conhecemos-todos-seus-efeitos/" rel="nofollow" target="_blank">estudo brasileiro sobre as consequências a longo prazo da infecção pelo vírus da Zika no período perinatal</a> publicado na revista científica <a href="http://stm.sciencemag.org/content/10/444/eaar2749" rel="nofollow" target="_blank">Science Translational Medicine</a>. Nesse episódio, elas nos contam as principais descobertas do estudo, dificuldades enfrentadas, suas perspectivas do que podemos esperar para o futuro e muito mais!

#6 Efeitos tardios da infecção pelo vírus da Zika em grávidas e bebês

Nesse episódio conversamos com a Lorrayne Isidoro, uma menina de apenas 17 anos, estudante de colégio público no Rio de Janeiro, que através de muito estudo e determinação se tornou bicampeã da Olimpíada Brasileira de Neurociências e foi parar na Dinamarca! Lá ela representou nosso país na olimpíada internacional de neurociências (International Brain Bee). Venha conhecer essa emocionante história!  Música Charmed Life por Adam Selzer.

Nesse episódio conversamos com a Lorrayne Isidoro, uma menina de apenas 17 anos, estudante de colégio público no Rio de Janeiro, que através de muito estudo e determinação se tornou bicampeã da Olimpíada Brasileira de Neurociências e foi parar na Dinamarca! Lá ela representou nosso país na olimpíada internacional de neurociências (International Brain Bee). Venha conhecer essa emocionante história! Música Charmed Life por Adam Selzer.

Conheça Lorrayne: a encantadora ganhadora da Olimpíada Brasileira de Neurociências

Julia Clarke

Maio é o mês das mães!  Esse é a segundo episódio da série sobre neurocientistas mamães, que ressalta a relação pessoal de cada uma com a maternidade e a ciência. Dessa vez, trazemos uma entrevista com a professora Julia Clarke, da Faculdade de Farmácia da UFRJ. Link para o currículo lattes: http://lattes.cnpq.br/7927868800339662    Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Maio é o mês das mães!  Esse é a segundo episódio da série sobre neurocientistas mamães, que ressalta a relação pessoal de cada uma com a maternidade e a ciência. Dessa vez, trazemos uma entrevista com a professora Julia Clarke, da Faculdade de Farmácia da UFRJ. Link para o currículo lattes: <a href="http://lattes.cnpq.br/7927868800339662" rel="nofollow" target="_blank">http://lattes.cnpq.br/7927868800339662</a> Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Edição especial: mês das mães - Entrevista com a Drª. Julia Clarke

Nesse mês vamos trazer várias entrevistas com neurocientistas mamães, ressaltando a relação pessoal de cada uma com a maternidade e a ciência. Essa é a primeira entrevista da série, com a professora Cláudia P. Figueiredo da Faculdade de Farmácia da UFRJ.Link para o currículo lattes:http://lattes.cnpq.br/7084273084498112 Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Nesse mês vamos trazer várias entrevistas com neurocientistas mamães, ressaltando a relação pessoal de cada uma com a maternidade e a ciência. Essa é a primeira entrevista da série, com a professora Cláudia P. Figueiredo da Faculdade de Farmácia da UFRJ.Link para o currículo lattes: <a href="http://lattes.cnpq.br/7084273084498112" rel="nofollow" target="_blank">http://lattes.cnpq.br/7084273084498112</a>   Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Edição especial: mês das mães - Entrevista com a Drª. Cláudia P. Figueiredo

Nesse episódio do NeuroPod vamos elucidar a relação entre Zika e Microcefalia em 5 perguntas-chave. Também teremos a entrevista exclusivíssima com a neurocientista Patricia P. Garcez, professora da UFRJ, especialista em microcefalia e pioneira nos estudos com Zika.  Link para o Lattes da prof. Patricia P. Garcez: http://lattes.cnpq.br/7284551536353300  Referências bibliográficas do episódio:  1.        Secretaria de Vigilância em Saúde, Ministério da Saúde. Boletim Epidemiológico. Vol 47 número 14, semana epidemiológica 8; 2016.  2.        Centro de Operações de Emergências emSaúde Pública sobre Microcefalias COES. MONITORAMENTO DOS CASOS DEMICROCEFALIA NO BRASIL. Vol 19. SE 12; 2016.  3.        Paixão ES, Barreto F, da Glória TeixeiraM, da Conceição N. Costa M, Rodrigues LC. History, Epidemiology, and ClinicalManifestations of Zika: A Systematic Review. Am J Public Health.2016;106(4):606-612. doi:10.2105/AJPH.2016.303112.  4.        Zanluca C, de Melo VCA, Mosimann ALP, dosSantos GIV, dos Santos CND, Luz K. First report of autochthonous transmissionof Zika virus in Brazil. Mem Inst Oswaldo Cruz. 2015;110(4):569-572.doi:10.1590/0074-02760150192.  5.        Instituto Nacional de Salud. Boletín EpidemiológicoSemanal. Vol Semana 5; 2016. Colômbia  6.        Instituto Nacional de Salud. Boletín EpidemiológicoSemanal. 2016; Semana 11. Colômbia  7.        Cruz R. Dados preliminares confirmam apresença do Zika vírus em Sergipe. Portal da saúde.http://saude.se.gov.br/index.php/2016/03/11/dados-preliminares-confirmam-a-presenca-do-zika-virus-em-sergipe/.Published 2016.  8.        Escobar E. Zika e microcefalia : O mistériode Sergipe – resolvido. Estadão.http://ciencia.estadao.com.br/blogs/herton-escobar/zika-e-microcefalia-o-misterio-de-sergipe-resolvido/.Published 2016. Accessed April 3, 2016.  9.        Butler D. Zika and birth defects: what weknow and what we don’t. Nature. 2016:1-7. doi:10.1038/nature.2016.19596.  10.      World Health Organization. Microcephaly. Mediacentre, fact sheet.http://www.who.int/mediacentre/factsheets/microcephaly/en/. Published March 2,2016.  11.      Calvet1 G, Aguiarv RS, Melo AS, et al.Detection and sequecing of Zika virus from amniotic fluid of fetuses withmicrocephaly in Brazil: a case study. Lancet Infect Dis.2016;3099(16):In press. doi:10.1017/CBO9781107415324.004.  12.      Fountora R. Zika atinge placenta emqualquer fase da gestação. Agência fiocruz de notícias.https://agencia.fiocruz.br/zika-atinge-placenta-em-qualquer-fase-da-gestacao.Published March 14, 2016.  13.      Garcez PP, Loiola EC, Costa RM da, et al.Zika virus impairs growth in human neurospheres and brain organoids. PeerJPrepr. 2016:1-21. Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Nesse episódio do NeuroPod vamos elucidar a relação entre Zika e Microcefalia em 5 perguntas-chave. Também teremos a entrevista exclusivíssima com a neurocientista Patricia P. Garcez, professora da UFRJ, especialista em microcefalia e pioneira nos estudos com Zika. Link para o Lattes da prof. Patricia P. Garcez: <a href="http://lattes.cnpq.br/7284551536353300" rel="nofollow" target="_blank">http://lattes.cnpq.br/7284551536353300</a> Referências bibliográficas do episódio: 1.        Secretaria de Vigilância em Saúde, Ministério da Saúde. Boletim Epidemiológico. Vol 47 número 14, semana epidemiológica 8; 2016. 2.        Centro de Operações de Emergências emSaúde Pública sobre Microcefalias COES. MONITORAMENTO DOS CASOS DEMICROCEFALIA NO BRASIL. Vol 19. SE 12; 2016. 3.        Paixão ES, Barreto F, da Glória TeixeiraM, da Conceição N. Costa M, Rodrigues LC. History, Epidemiology, and ClinicalManifestations of Zika: A Systematic Review. Am J Public Health.2016;106(4):606-612. doi:10.2105/AJPH.2016.303112. 4.        Zanluca C, de Melo VCA, Mosimann ALP, dosSantos GIV, dos Santos CND, Luz K. First report of autochthonous transmissionof Zika virus in Brazil. Mem Inst Oswaldo Cruz. 2015;110(4):569-572.doi:10.1590/0074-02760150192. 5.        Instituto Nacional de Salud. Boletín EpidemiológicoSemanal. Vol Semana 5; 2016. Colômbia 6.        Instituto Nacional de Salud. Boletín EpidemiológicoSemanal. 2016; Semana 11. Colômbia 7.        Cruz R. Dados preliminares confirmam apresença do Zika vírus em Sergipe. Portal da saúde.http://<a href="http://saude.se.gov.br/index.php/2016/03/11/dados-preliminares-confirmam-a-presenca-do-zika-virus-em-sergipe/.Published" rel="nofollow" target="_blank">saude.se.gov.br/index.php/2016/03/11/dados-preliminares-confirmam-a-presenca-do-zika-virus-em-sergipe/.Published</a> 2016. 8.        Escobar E. Zika e microcefalia : O mistériode Sergipe – resolvido. Estadão.http://<a href="http://ciencia.estadao.com.br/blogs/herton-escobar/zika-e-microcefalia-o-misterio-de-sergipe-resolvido/.Published" rel="nofollow" target="_blank">ciencia.estadao.com.br/blogs/herton-escobar/zika-e-microcefalia-o-misterio-de-sergipe-resolvido/.Published</a> 2016. Accessed April 3, 2016. 9.        Butler D. Zika and birth defects: what weknow and what we don’t. Nature. 2016:1-7. doi:10.1038/nature.2016.19596. 10.      World Health Organization. Microcephaly. Mediacentre, fact sheet.http://<a href="http://www.who.int/mediacentre/factsheets/microcephaly/en/" rel="nofollow" target="_blank">www.who.int/mediacentre/factsheets/microcephaly/en/</a>. Published March 2,2016. 11.      Calvet1 G, Aguiarv RS, Melo AS, et al.Detection and sequecing of Zika virus from amniotic fluid of fetuses withmicrocephaly in Brazil: a case study. Lancet Infect Dis.2016;3099(16):In press. doi:10.1017/CBO9781107415324.004. 12.      Fountora R. Zika atinge placenta emqualquer fase da gestação. Agência fiocruz de notícias.https://<a href="http://agencia.fiocruz.br/zika-atinge-placenta-em-qualquer-fase-da-gestacao.Published" rel="nofollow" target="_blank">agencia.fiocruz.br/zika-atinge-placenta-em-qualquer-fase-da-gestacao.Published</a> March 14, 2016. 13.      Garcez PP, Loiola EC, Costa RM da, et al.Zika virus impairs growth in human neurospheres and brain organoids. PeerJPrepr. 2016:1-21. Créditos da música: Adam Selzer, Charmed Life.

Zika e Microcefalia em 5 perguntas

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