Beurteilen und Prüfen
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High Noon - Didaktik zu Mittag am 16.11.2011: Ute Woschnack referiert über das Zusammenspiel von Lehr- und Lernzielen so... Read more
1 Jan 1970
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1hr 3mins
Science 2.0 in der Hochschule - neue Werkzeuge für die Wissenskooperation?
Science 2.0 in der Hochschule - neue Werkzeuge für die Wissenskooperation?
Welche Web 2.0 Werkzeuge nutzen WissenschaftlerInnen? Gibt es eher Unterschiede oder Gemeinsamkeiten zwischen Lehre (eLe... Read more
1 Jan 1970
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57mins
Gendersensible Didaktik in der universitären Lehre: Verortung, Nutzen und Fallen
Gendersensible Didaktik in der universitären Lehre: Verortung, Nutzen und Fallen
Warum ist Gender in der universitären Lehre immer enthalten? Welche Vorteile füe die Lehrpraxis ergeben sich aus genders... Read more
1 Jan 1970
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1hr 2mins
Soziale Medien in der Lehre - Good Practises, Tipps und Tricks
Soziale Medien in der Lehre - Good Practises, Tipps und Tricks
Haben Social Media-Anwendungen in der Hochschullehre einen Platz? Wie lassen sich Soziale Medien sinnvoll in der Lehre e... Read more
1 Jan 1970
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59mins
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Zu viel Stoff - zu wenig Zeit
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High Noon - Didaktik zu Mittag am 21.01.2015: Wie kann der Lernumfang richtig reduziert werden? Wie werden Lerninhalte r... Read more
1 Jan 1970
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53mins
Diversity-sensible Lehre
Diversity-sensible Lehre
High Noon - Didaktik zu Mittag am 16.10.2013: Diversity- und Gender- sensible Lehre und ihre Herausforderungen als Erwei... Read more
1 Jan 1970
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58mins
Stimm- und Sprechkompetenz
Stimm- und Sprechkompetenz
High Noon - Didaktik zu Mittag am 04.06.2014: Wie gelingt es Lehrenden, ihre Ausdrucksfähigkeit zu steigern und die Arti... Read more
1 Jan 1970
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59mins
Rollen- und Planspiele zur Förderung von aktivem Lernen bei Studierenden
Rollen- und Planspiele zur Förderung von aktivem Lernen bei Studierenden
Wie wird studentisches Lernen durch den Einsatz von Rollen- und Planspielen gefördert und welche Vorteile hat dies für m... Read more
1 Jan 1970
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1hr
Umgang mit Fehlern, Fehlerfolgen, Fehlerangst und Fehlerrisiken
Umgang mit Fehlern, Fehlerfolgen, Fehlerangst und Fehlerrisiken
High Noon - Didaktik zu Mittag am 20.01.2016: Univ.-Prof. Dr. Silke Kruse-Weber spricht über Strategien zum Umgang mit S... Read more
1 Jan 1970
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58mins
eDidactics
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Digitale Kompetenzen für Hochschullehrende
1 Jan 1970
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1hr
